心理班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)串詞？1、通過這次班會(huì),我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容。心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個(gè)人成長(zhǎng)的重要關(guān)系。 2、在班會(huì)安排的自由發(fā)揮時(shí)間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺(tái)為大家表演節(jié)目,帶動(dòng)了大家的活動(dòng)積極性。 3、那么，心理班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)串詞？一起來了解一下吧。
心理健康教育，是很重要的，在開展心理健康的班會(huì)活動(dòng)前，是不是應(yīng)該做好相應(yīng)的活動(dòng)策劃呢?下面是由我為大家整理的“心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案合集”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案合集(一)
一、活動(dòng)前言及活動(dòng)目的
心理主題班會(huì)是以學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為主題的班會(huì)活動(dòng)，其對(duì)擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳和探討心理健康問題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造和諧健康的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí)，全面提升自我品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，特舉行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。
二、活動(dòng)主題 ：與心相約快樂成長(zhǎng)
三、活動(dòng)對(duì)象 ：全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間 ：x月x日
五、活動(dòng)內(nèi)容和要求：
1、各系部以班級(jí)為單位進(jìn)行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)，先在本系部?jī)?nèi)開展預(yù)賽，通過內(nèi)部評(píng)選后，選送三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;
2、班會(huì)內(nèi)容需與心理相關(guān)，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生身心特征，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體，在內(nèi)容和形式上突出心理元素，具體內(nèi)容可自定;
3、心理主題班會(huì)形式多樣，可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會(huì)形式，創(chuàng)意新穎者可酌情加分;
4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì)策劃書、總結(jié)等文字資料，開展班會(huì)活動(dòng)的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我系開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：
一、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)
結(jié)合我校上學(xué)期心理健康教育活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固心理健康教育的成果，聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際問題——處理好學(xué)習(xí)成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。特別是在心理案例介紹時(shí)，主要是針對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)問題，做專題介紹。我們主要介紹以下案例：
1、新生，你適應(yīng)大學(xué)生活嗎？
2、網(wǎng)絡(luò)成癮，虛度光陰，浪費(fèi)生命
3、我是誰(shuí)？——大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展
二、師生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч捎脦熒?dòng)的模式，體現(xiàn)了一種“以學(xué)生為本”的理念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展成才過程中的內(nèi)在動(dòng)力因素。
一、心理健康主題班會(huì)的主持臺(tái)詞？親愛的老師同學(xué)們，大家早上好！本次班會(huì)的主題是心理健康，我們班委邀請(qǐng)到了***心理老師，大家掌聲歡迎。
同學(xué)們，我們正處于青春期階段，有著許許多多的煩惱和痛苦，長(zhǎng)期積壓在心理，你是否感覺到有一塊石頭壓在頭頂？ 想不想放下頭頂?shù)木奘蔷痛蜷_你的心扉，說出你不敢說的話，或者不敢做的事，暢想未來，讓我們的老師給你牽引指路，走向光明。下面有情***老師致辭，掌聲有情。接下來有請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)暢所一言。二、心理健康主題班會(huì)誰(shuí)有好的策劃建議？
題主想必是一名老師吧，策劃心理健康主題班會(huì)最好針對(duì)您所任教年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行策劃，如果你是小學(xué)低年級(jí)老師，那么適應(yīng)能力提升，專注力訓(xùn)練都是不錯(cuò)的選擇。如果你是小學(xué)高年級(jí)人際交往、壓力管理、情緒管理、認(rèn)識(shí)自我等也是不錯(cuò)的選擇。而對(duì)于初中孩子建議更多的去關(guān)注青春期教育。高中孩子更多的去關(guān)注壓力管理和職業(yè)生涯規(guī)劃。
當(dāng)你確定好主題之后，就需要圍繞主題搜集相應(yīng)的資料并制作課件，準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的一些物品。我這里針對(duì)主推班會(huì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)給出以下建議。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。建議采用熱身小游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。另外也可以采用視頻或者音樂等導(dǎo)入方式進(jìn)行導(dǎo)入。
內(nèi)容 ：1.主持人發(fā)言： 針對(duì)大學(xué)生在溝通中存在的問題舉例：溝通教育的淡化。同學(xué)間難以形成良好的交流與溝通方式。獨(dú)住有礙溝通。 大學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的舉措：應(yīng)將溝通納入文化素質(zhì)教育內(nèi)容。應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的溝通平臺(tái)。應(yīng)將溝通的效果納入綜合測(cè)評(píng)考核。2.問題： 目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮。3.活動(dòng)內(nèi)容及方式：模擬新生見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，用自我介紹及了解對(duì)方的方式與陌生人進(jìn)行交流。……4.在活動(dòng)過程中所存在問題的分析：1) 自我為中心的問題。在與別人交往時(shí)，有人只顧及自己的需要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，而不考慮別人。2)自我封閉的問題。有人不愿讓別人了解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然愿意與他人交往，但由于性格內(nèi)向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態(tài)，因而很難融合到大集體中。3)社會(huì)功利的問題。任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進(jìn)步的愿望。但如果過多、過重地考慮個(gè)人愿望、利益是否能夠?qū)崿F(xiàn)，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。4)猜疑嫉妒的問題。進(jìn)入大學(xué)校園很容易產(chǎn)生嫉妒心理。輕者出現(xiàn)內(nèi)向、躲避，重者出現(xiàn)精神妄想，自殺甚至犯罪等。
班會(huì)主持人串詞如下：
開場(chǎng)引入： 大家好，歡迎各位同學(xué)參加今天的班會(huì)。我們都知道，中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，擁有56個(gè)璀璨的民族之花，正是這些豐富多彩的民族文化，構(gòu)成了我們神秘而迷人的東方大國(guó)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)： 那么，在座的各位同學(xué)，有誰(shuí)能一口氣說出我們國(guó)家的所有民族呢？ 看來這個(gè)任務(wù)確實(shí)不簡(jiǎn)單，不過沒關(guān)系，今天我們就先走近其中一個(gè)極具特色的民族——壯族，來一起探索它獨(dú)特的民俗民風(fēng)。
引導(dǎo)進(jìn)入主題： 說到壯族，大家有沒有去過壯族聚居的地方呢？或者，你們知道壯族主要分布在我國(guó)的哪些地方嗎？ 相信很多同學(xué)都對(duì)壯族充滿了好奇和興趣，那就讓我們借此機(jī)會(huì)，一起揭開這個(gè)神秘民族的面紗吧！
介紹壯族特色： 在正式介紹之前，我先給大家透露幾個(gè)小秘密。到過桂林的同學(xué)可能知道，在桂林的壯族地區(qū)，他們稱呼朋友為“狗肉”，這是一個(gè)非常親切而有趣的稱呼哦。 不僅如此，壯族還有自己獨(dú)特的戀愛語(yǔ)言呢。比如，他們稱呼男朋友為“拐”，女朋友為“菜”，而表達(dá)“我喜歡你”時(shí)，他們會(huì)說“歐米麥”。
以上就是心理班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)串詞的全部?jī)?nèi)容，四、班會(huì)進(jìn)行 1、一個(gè)核心:注重學(xué)生的心理感受和內(nèi)心體驗(yàn)是心理活動(dòng)課的'核心。教師要引導(dǎo)學(xué)生說出自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心的情感體驗(yàn),與其他同學(xué)共同分享。 2、兩個(gè)符合:心理活動(dòng)課的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),符合心理學(xué)原理。 3、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
