初中優(yōu)秀搞笑主題班會？《明天又是一天》友誼的力量。人物介紹：洋洋：因為考不上美院而一度墮落，心底卻執(zhí)著著熱愛著藝術(shù)。春天：洋洋的師兄，樂觀、開朗、幽默。四處采風(fēng)，自由繪畫者。樂樂：洋洋的妹妹。溫和。（歌曲：“那些花兒”響起來。漸輕。）旁白：接下去，我給大家講的這個故事是一個發(fā)生在我們身邊的故事，那么，初中優(yōu)秀搞笑主題班會？一起來了解一下吧。
迎接期末考試班會的 小品
玉:青春悄無聲息地來了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的;
杜:青春邁著輕盈的腳步來了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的;
玉:我們愛春天,我們更愛像春天一樣美好的青春!
杜:今天我們要召開的主題班會是:
合:我們的青春,我們的夢
玉:青春是一條奔騰的河,是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟,從這條河上駛過。然而,并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河,這樣一群熱情大于理智的水手!
杜:青春是一座高聳的山,是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷,難免有毒蛇猛獸出沒,也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!
玉:青春是一片浩瀚的海,是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪,別無選擇匯向大海。溪水是甜的,海水是咸的,由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單:一個人光吃甜的,并不能強身健體,只有足夠地吸收鹽分,骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此,擁抱大海就是擁抱希望。
杜:青春是一片蔚藍的天,是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕,渴望自由翱翔。
《明天又是一天》友誼的力量。
人物介紹：
洋洋：因為考不上美院而一度墮落，心底卻執(zhí)著著熱愛著藝術(shù)。
春天：洋洋的師兄，樂觀、開朗、幽默。四處采風(fēng)，自由繪畫者。
樂樂：洋洋的妹妹。溫和。
（歌曲：“那些花兒”響起來。漸輕。）
旁白：接下去，我給大家講的這個故事是一個發(fā)生在我們身邊的故事，或許根本你就是這個故事里的男女主角，你也曾經(jīng)這樣歡笑過（“狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，當(dāng)然吐不出象牙。”——笑聲）、哭泣過（“姐，我很笨，沒畫畫的天賦。”哭泣。），你也為了一個夢想執(zhí)著過（為了藝術(shù)，我頭可斷、血可流，一個春天倒下了，千萬個春天又站起來了。）、放棄過（哐一聲。“我不配，不配畫畫！”）。這樣的一段日子，我們一起度過。
（環(huán)境模仿迪吧。音樂震耳欲聾。可以聽到男男女女尖叫聲。以上這些都是發(fā)生在幕后，交待一個背景環(huán)境。
迪吧音樂漸漸輕下來。同時手機的鈴聲漸響。
一個穿著另類，但不暴露，發(fā)型夸張的女孩子拿著一個手機從舞臺內(nèi)側(cè)走出來。手機鈴聲正尖銳地響著。此時迪吧音樂不停，但轉(zhuǎn)為背景音樂，以手機鈴聲為主。）
洋洋：喂！誰啊？你又怎么了？知道了知道了，過兩天就回來。還死不了。沒事就掛了。
（嘀咕）煩死了。
幕后：洋洋電話接完沒有？
洋洋：來了！催命啊！哈哈……（笑得很夸張）大家盡情地叫、盡情地跳！哈哈……
邊笑邊跑出去
（音樂漸輕，至無。
1. 我愛你VS不要臉
聽上去有些“曖昧”，實際上是個練反應(yīng)的好游戲。
規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯，即受罰。
亮點：當(dāng)游戲達到一定速度時，反應(yīng)跟不上的人，往往會出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。
2. 準(zhǔn)備一個大盆子，比如臉盆什么的（最好是金屬的），由一個人拿著倒扣在頭上，當(dāng)然不要貼著自己的頭放，否則后果自負哦。一群人在后面，由其中一人敲擊這個盆子（別太狠了，畢竟下面還是腦袋類），然后由舉盆子的人來猜。后面的人就要在那邊互相做偽證啦。呵呵，臺灣管這個叫“誰是大頭王”。
3. 一只青蛙
參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”；接著“兩只青蛙跳進水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。
4. 大瞎話
由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個人。當(dāng)他指向其中的人和一個人，就問"瞎子"，"這個行不行？"。"瞎子"如果說不行，就繼續(xù)指下一個人。知道"瞎子"同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。
A：你，不缺乏感動
B：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意
A：你，不缺乏贊美
B：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
A：這里，有我沉默的心弦
B：這里，有我紛飛的思緒
A：這里有我的理想，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。
B：這里有我的奮斗，我的樂，我的厚實的沉甸的收獲。
A：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
B：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
A：理想的盡頭，正是詩的初頁
B：理想的表白，正是歌的飛躍
A：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！
B：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳！
合：讓我們用美好的夢想展望明天
讓我們用真摯的行動愛我們的家
——學(xué)校"我的夢想"主題班會現(xiàn)在開始！
閉幕詞：
A：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動
B：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁
A：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
B：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托
A：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶
B：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻
A：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋
B：愛你，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍
A：是這愛成為生活的原素
B：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律
A：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火
B：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗
A：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實
B：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力
合：讓我們把夢想灑向校園
我提供笑話老師整我，我整老師
一天，老師走進課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”
學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好！”
老師點點頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍！”
學(xué)生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”
老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學(xué)生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學(xué)生：“到處陰云密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學(xué)生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕。”
學(xué)生：“年老。”
老師：“站立。”
學(xué)生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學(xué)生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學(xué)生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學(xué)生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤。”
學(xué)生：“我們說正確。
以上就是初中優(yōu)秀搞笑主題班會的全部內(nèi)容，我提供笑話老師整我，我整老師 一天，老師走進課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好！”老師點點頭說道：“這樣才行，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
