預(yù)防水土流失主題班會？1、水土流失也不全是壞事，地表的河流、山川、河口島嶼都與水土流失直接造成的。比如說上海的崇明島，由于三峽大壩的建設(shè)，攔截了上游的泥石，造成它不斷的縮小。以及我們的建筑材料河沙，因為上游水土流失的減少，產(chǎn)量不足。2、水土流失是自然現(xiàn)象，不產(chǎn)生流失是不可能的。3、人為水土流失加劇了生態(tài)環(huán)境的破壞。那么，預(yù)防水土流失主題班會？一起來了解一下吧。
防災(zāi)減災(zāi)日活動才過去不久，此時我們可以準(zhǔn)備寫一篇詳細(xì)的活動總結(jié)。我們可以通過寫活動總結(jié)來明白自己的表現(xiàn)。優(yōu)秀的防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)范文是怎么構(gòu)思的呢？欄目我陸續(xù)為大家整理了防自然災(zāi)害主題班會總結(jié)與反思范文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
防自然災(zāi)害主題班會總結(jié)與反思范文【篇1】
5月12日是全國第x個防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急避險潛力，廣泛普及各類災(zāi)害基本知識。根據(jù)上級要求，我校用心開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果。
為確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，校園領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的潛力。校園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，必須要注意安全，保障措施必須要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。演練活動于5月12日課外活動時間，整個過程既緊張又有條不紊，學(xué)生在1—2分鐘內(nèi)就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的潛力。
我覺得你可以根據(jù)文明班級這個題目問臺下同學(xué)一些問題，問完后開始講事例，在中間可以加一些比如：非常好，回答的很好，做一個文明班對我們的學(xué)校非常重要，它可以....比如這里就有幾個例子.....’就象這樣。然后再講講具體的實踐方法【這里可以提問】，然后講講關(guān)于獎勵之類的，比如：只要我們班得到文明班的稱號，我們班就會得到校長親自送的獎狀之類的’最后總結(jié)一下，比如：文明班級很重要，另外在日常生活中也要做個文明人...之類的’然后就鞠躬，下面鼓掌。希望能幫到你，謝謝，希望采納~
活動目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因、分布、危害及防御措施。初步了解地震與其他災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
活動過程：
一、宣布活動資料
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎樣產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防傷害。
二、活動過程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起必須范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，并且斷層又具有必須活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不一樣程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：李則地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。
說水土保持之前，先講下水土流失。其中一分法是：自然侵蝕作用、人為侵蝕作用。
1、水土流失也不全是壞事，地表的河流、山川、河口島嶼都與水土流失直接造成的。比如說上海的崇明島，由于三峽大壩的建設(shè)，攔截了上游的泥石，造成它不斷的縮小。以及我們的建筑材料河沙，因為上游水土流失的減少，產(chǎn)量不足。
2、水土流失是自然現(xiàn)象，不產(chǎn)生流失是不可能的。
3、人為水土流失加劇了生態(tài)環(huán)境的破壞。例如黃土高原秦漢時代都是以林地為主，由于氣候變遷。人為破壞加劇及人口劇增，導(dǎo)致今天的塬、梁、卯等地形。近幾年退耕還林及封禁措施，使得部分小流域又恢復(fù)到山青水綠的山溝。
綜上所述，水土保持主要治理的目標(biāo)是人為加劇的水土流失部分。（回答第一個問題，水土保持要干什么？）
第二個問題，怎么干？
1、人為原因，首先得治人。水土保持并不難作，農(nóng)民一直都在作。耕作農(nóng)田不要順坡耕作，而應(yīng)該平行于等高線耕作。北方地區(qū)的引水、蓄水工程等減少水土流失動力源的措施。
工礦企業(yè)故意不顧水土流失危害，亂挖、亂棄，造成河流、水庫淤積。
人不靠治，而是靠引導(dǎo)，所以經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)型很重要。
2、依靠自然力恢復(fù)植被，通過植被恢復(fù)降低水土流失。首先自然條件制約了各地的植被類型與蓋度。
1、綜述水土保持的作用及重要性
2、分析水土保持方案中每個章節(jié)的主要內(nèi)容，言簡意賅
3、大家一起探討現(xiàn)實中關(guān)于水土保持存在的問題以及各位同學(xué)在相關(guān)方面的困惑
4最好弄個PPT
以上就是預(yù)防水土流失主題班會的全部內(nèi)容，除采取工程措施外,還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施,如經(jīng)過恢復(fù)地表植被,改善生態(tài)環(huán)境,治理水土流失,以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。 學(xué)生8:進(jìn)取開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育,提高公眾的環(huán)保意識和減災(zāi)意識,能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。 6、地震防護(hù)演習(xí)。 5.二年級防災(zāi)減災(zāi)主題班會教案 活動目的: 1、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
