初中月考后班會？親愛的同學們，初三了，我們也學會安靜了，但是我想，今天這次班隊會將是屬于我們的快樂主場！PART 1 主持人通過抽簽，選出了一組5位同學，站成一排。然后由主持人告訴第一位同學一個人物，讓這組同學用肢體語言詮釋它，最后一位同學則通過前面同學的表演，猜出這個人。PART 2 每位同學都手拿紙筆，分別是第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫任務，那么，初中月考后班會？一起來了解一下吧。
主題：查擺問題，探討解決措施，努力提高班級的競爭力。
方法：
1、分小組查擺班級存在的問題，提出解決措施。按自然座位分成13個小組
2、每人都寫300～500字的考后小結，然后小組內討論，并推選出一個同學總結討論結果并代表本小組在班會課上發言。
3、班會課前請各小組把發言稿或提綱交給班會主持人，主持人組織發言人決定發言順序。
4、班會開始，依次發言，每人發言時間為2～3分鐘，其余同學認真聽講、做好記錄并反思。
5、投票選出優秀發言小組，并加德育積分。
6、主持人或班主任總結班會情況。
主持人：班長與團支書。
希望全體同學發揚主人翁精神，本著為班級為大家著想，認真落實本次的班會任務，提供給班主任或科任老師參考，以做好班級的各項工作。
班主任
2006年3月14日
班會發言材料一：
月考反思：
1.程志琦：這次的月考，我的成績不理想，有很多不該錯的題都錯了。而我最拿手的數學在這次的考試中考的非常差勁，有許多不該錯的題都錯了，這都怨我的粗心大意，審題不清和眼高手低，才造成這樣的成績。化學、英語都是背過的東西都忘了，物理、歷史和政治都有審題不清和粗心大意。這次的考試讓我敲響了警鐘，讓我知道我的缺點，這讓我開始重視起來。所以今后我將努力學習，多讀多背英語、歷史和政治，多做數學題，做到上課認真聽講，積極回答問題。爭取在期中考試中考出自己理想的成績，更上一層樓。這次的月考，雖然有幸進入班級前20，但我對我的成績有些不滿意。該對的題因為粗心大意，而考不到好的成績。所以我將會更加努力，上課認真聽講，積極回答問題，爭取期中考試考出自己理想的成績。
2.吳函朔： 這次月考我考得不太理想，主要就是數學和英語這兩個科目拉低了分數，這也讓我知道我的弱項在哪里，使得我以后也知道朝那個方向努力奮斗了，這次九年級的開端我自認為上數學課聽得很認真，也不錯，但是問題出在哪里了呢? 我反思了一下，問題就是沒做夠題，這樣我的認知只在老師講解的題的范圍之內，而考試試卷則是出的來自五湖四海的題，很多沒見過，更別提去做了，而且也說明上課聽的還不夠認真，基礎不太牢，概念公式也都沒記牢記好，下次數學我會努力爭取考個優秀的分數，英語本來一直就是我的弱項，雖說是弱項但我也會盡我所能，努力往上攀爬 。
可以說說大家只有一年時間了，要努力，要珍惜。
如果是一珍惜為主題的主題班會少說一些珍惜時間，太老，可以說說珍惜的朋友，珍惜的事，到一些互動。也可以大家一起總結一下月考的經歷，交換一下意見。
親愛的同學們，初三了，我們也學會安靜了，但是我想，今天這次班隊會將是屬于我們的快樂主場！
PART 1
主持人通過抽簽，選出了一組5位同學，站成一排。然后由主持人告訴第一位同學一個人物，讓這組同學用肢體語言詮釋它，最后一位同學則通過前面同學的表演，猜出這個人。
PART 2
每位同學都手拿紙筆，分別是第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫任務，第四組寫做的事情。然后分別將紙條分成四堆，由主持人分別從中抽出一張，再邀請兩位同學出位，根據所抽取的內容，一個講故事，而另一個則是將這個故事表演出來。
PART 3
黑板的投影儀上突然出現了一張圖片的一部分，上面是一只鼻子。主持人在同學們的詫異聲中解釋了游戲規則。原來即將出現的圖片都是班里同學臉上的某個部位，而大家要做的則是通過這些不完整的圖片猜出這個同學的名字。
After
一個多月，這是我們從走進初三（）到現在的時間，大家已經沒有了初次見面的陌生與膽怯。替代它們的是彼此間漸漸深入的了解和對這個大家庭漸漸深厚的感情。也許今天的三個游戲僅僅是一根小小的線，卻將大家緊緊地牽在一起。我們這顆種子已經在慢慢發芽，它總有一天會長成一棵參天大樹。因為，我們是一家人，我們會一起用團結，用合作來灌溉這棵即將長大的樹木。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
以上就是初中月考后班會的全部內容，1、分小組查擺班級存在的問題，提出解決措施。按自然座位分成13個小組 2、每人都寫300～500字的考后小結，然后小組內討論，并推選出一個同學總結討論結果并代表本小組在班會課上發言。3、班會課前請各小組把發言稿或提綱交給班會主持人，主持人組織發言人決定發言順序。4、班會開始，依次發言，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
