小學生追星主體班會總結？④：準備獎品。四、班會內容：1、追星是一個時尚的話題，一種時尚的流行色，但明星并非完人。2、同學們應該追逐什么樣的“星星”；3、什么樣的生活態度應該是我們同學們所持有的。五、過程：1、放一首動聽的歌，歌星（張國榮）的歌，讓同學們說出歌名、演唱者（猜對者發獎）。主持人引言：在我們的現實生活中，那么，小學生追星主體班會總結？一起來了解一下吧。
我也追星
每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者……當然，我也不例外。
我心中崇敬的名人，他就是貝多芬……
貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬(1770-1827) 是十八世紀后以來世界最著名的德國音樂家。
1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個音樂家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了！
雖然他失聰，但是他于 1803年完成的《第三交響曲》，說明他沒有放棄他深愛著的音樂事業，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。
貝多芬是人類藝術上最偉大的創造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產生的崇高思想，形成他作為音樂家的特殊品質。他通過自己的創作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思想。他以時代和個人的命運為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠閃閃發光……
我崇敬他的叛逆氣質，崇敬他的堅強性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對社會的責任感……
貝多芬，我心中的明星……
主題班會到是很多,可是辯論會很難找,很多話題都老掉牙了,<未來><網絡><環保>這都很常見,要不你講一個故事或給他們看一些有爭議性的東西,讓他們選擇自己的觀點,說觀點.
或是用一些現在關注的問題來說,例如<蓋章豬肉,你愿意吃嗎?>
應該不會吧,關系到吃誰也會有意見吧....反正只是參考拉.......還可以是其他啊....<奧運會><對世界的看法><朋友與敵人>.....不過好象都是比較成熟的話題,要不來一個關于動漫的,我想應該比較好<日本的與國產的><看動漫好不好>...
一、主題：追星
二、目的：通過對追星的認識，提高同學們的審美能力，樹立正確的審美觀、人生觀。
三、會前準備：
①：前面黑板書寫《追星》兩個大字，后面黑板書寫我們生活中的各種不同類型的“星”，如“歌星”、“影星”、“為人民服務之星”、“抗非典之星”；
②：請你搜集生活中不同類型的“明星”。
③：教室布置：教室內桌椅圍成長方形，中間留一空地，前方擺一主席臺，上放鮮花、錄放機。
④：準備獎品。
四、班會內容：
1、追星是一個時尚的話題，一種時尚的流行色，但明星并非完人。
2、同學們應該追逐什么樣的“星星”；
3、什么樣的生活態度應該是我們同學們所持有的。
五、過程：
1、放一首動聽的歌，歌星（張國榮）的歌，讓同學們說出歌名、演唱者（猜對者發獎）。
主持人引言：在我們的現實生活中，經常會出現這樣的場面：夜幕中無數的熒光棒在天空中晃動，無數少男少女們的尖叫聲，隨著歌聲、掌聲混合著，就像一曲動人的交響曲。少男少女們為了一睹心中偶像的芳容，而在雨中一等就是一個晚上，無數夜晚他們還有（她們）都是伴隨著“明星”們的歌聲入眠，而在夢中自己也成為了一個“明星”……
2、演小品《明星，一個遙遠的夢》：讓同學們說出為什么要追星，追星的目的是什么？
主持人述言：其實很多人都做過明星夢，可能是舞臺上的世界太誘人的緣故。
《我也追星》主題班會
教學目標：
1、通過本次活動，了解和認識名人，對“追星”現象加以正確引導，樹立健康高尚的情感、態度、價值觀。
2、通過搜集整理，培養學生動手能力，開拓讀書視野。
3、通過口語活動，培養合作探究精神，鍛煉表達能力。
4、通過寫作訓練，培養自主創新意識，提高寫作水平。
教師方面：
A確定活動內容。 B、確定分組名單。 c、抽查準備情況。
學生方面：
A尋找合作對象。 B、確定活動方案。 c、搜集調查整理。 D、組織協調活動。
活動過程：
一、創設情景
我也追“星”，這個星上面為什么加上一個雙引號？
原因由你們來尋找。
原因就是我們所追的星，不是天上的星星，而是生活在我們周圍的活生生的人。
二、導入新課
古今名人之多少
說到追星，其實每一個人心中都有崇拜的偶像，追星也是一種比較正常的審美體現。那么，請問你最崇拜的人物是誰呢？你為什么崇拜他（她）？你是如何追星的？
提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才藝高，品德美，貢獻大。
理解時尚,追求真美
A：大家下午好！初二y6班主題班會《理解時尚，追求真美》現在開始！
B：當今的社會，百花齊放，精彩紛陳。
A：今天的生活，燦爛多姿，時尚迭出。
B：我們這一代中學生，崇尚個性，開朗奔放。
A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
A：在我們身邊，蹦迪、時裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談談理解時尚、追求真美的話題
B：提到時尚，有的同學立刻就想到了名牌服飾，高檔的自行車
A：對，其中最普遍的莫過于追星了
B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
A：打開書包，明星照片映入眼簾
B：幾乎每個人，都能哼上幾句流行歌曲
A：幾乎每名中學生，都有自己崇拜的偶像
B：有的人對偶像頂禮膜拜，有的人追星如癡如醉，不信？你們看，他們來了。
A：請欣賞小品《如此追星》
（小品：小明對港臺歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說起話來也是港味十足，以至學習成績每況愈下。終于某一日，小明得知歌星要來此地演出，并探的確切抵達時間，急忙手捧鮮花赴機場迎接，與某歌星同乘一個航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標語，問周圍的人，楊是唱哪首歌走紅的？）
A：看了這個小品，我們在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同學們對作品中的人物又是怎么看的呢？
生 1：我覺得小品中的主人公，居然連楊利偉是誰都不知道，這太不可思議了。
以上就是小學生追星主體班會總結的全部內容，1、各抒己見 贊成追星 如果崇拜一個明星，就會以他（她）為榜樣去激發自己，自然地去學習敬業愛業的精神、刻苦奮斗的品質。從這方面來看，追星是有利的。不贊成追星 盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。消耗寶貴的學習時間，浪費大量的金錢，影響正常的生活，導致學習成績下降。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
