大學行為習慣班會？習慣養(yǎng)成主題班會教案一、活動目的 培養(yǎng)良好習慣：通過班會，使隊員們認識到習慣的重要性，理解習慣對性格和命運的深遠影響。 行為自動化：引導隊員們理解習慣是行為自動化的表現(xiàn)，無需額外意志或監(jiān)督，形成規(guī)則遵循的行動模式。二、活動準備 確定主題與選舉：明確班會主題為“習慣養(yǎng)成”，那么，大學行為習慣班會？一起來了解一下吧。
習慣，這是一個大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。西寒羅曾說過習慣的力量是巨大的。這讓我深思，習慣究竟有多大的能量？
“我們每天高達90%的行為是出于習慣”。那就是說，倘若我們能看清并且改掉壞習慣，看清并且堅持好習慣，我們至少就能在人生路上得90分。關鍵在于看清自己。關鍵在于經(jīng)常地“自我評估”。譬如一句西班牙諺語：自知之明是自我改善的開始。譬如一句中國人都知道的話：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，這就是習慣的力量，它可以影響人生的進程。
世間萬物無窮無盡，有正必有反，所以人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，作為一個人當然會有壞習慣，但是如果不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。可是好習慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無規(guī)律等等壞習慣。所以我們才要自我控制來培養(yǎng)好習慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，可見毅力對于習慣來說有多么重要。
“小偷針，大偷金。”大家一定都聽過的。
習慣養(yǎng)成主題班會教案
一、活動目的培養(yǎng)良好習慣：通過班會，使隊員們認識到習慣的重要性，理解習慣對性格和命運的深遠影響。 行為自動化：引導隊員們理解習慣是行為自動化的表現(xiàn)，無需額外意志或監(jiān)督，形成規(guī)則遵循的行動模式。
二、活動準備確定主題與選舉：明確班會主題為“習慣養(yǎng)成”，選舉中隊長作為主持人，策劃相關節(jié)目。 策劃與排練：討論并制定詳細的班會流程，包括節(jié)目內容、互動環(huán)節(jié)等；組織隊員進行節(jié)目排練，確保表演質量。 整合與審查：審查節(jié)目內容，確保符合主題要求；整合各環(huán)節(jié)，形成完整的班會流程。
三、活動過程
班會儀式
整隊報數(shù)：各小隊整隊報數(shù)，匯報給中隊長。
申請開始：中隊長向輔導員匯報并申請班會開始。
出旗敬禮：出旗、敬禮、奏樂，營造莊嚴氛圍。
養(yǎng)成良好習慣，爭做合格學生
大學生主題班會
教學目標：
針對本班學生在行為規(guī)范及學習習慣上還存在著諸多問題，通過本次班會，反省自己所行，培養(yǎng)同學形成良好的行為規(guī)范和學習習慣，爭做合格中學生。
活動過程：
A：曾記否，夏日炎炎里，我們從四方走到了一起，
B：還記得，云淡風清中，我們用夢想編織青春，
A：我們也揮灑汗水，卻少了獎牌的相伴，
B：我們也流過眼淚，卻沒有成長的喜悅
A：一個新的集體，更需要我們用心維護，從小處做起，從一點一滴做起，
合：川沙中學北校六一班“養(yǎng)成良好習慣，爭做合格學生”主題班會現(xiàn)在開始。
A：讓我們先一起來聽一個真實的故事：
北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒有被錄用。
下面是整理的行為養(yǎng)成教育主題班會，歡迎參考。
行為養(yǎng)成教育主題班會(一)
教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。” 由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
主題班會教學目的：
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。（勵志主題班會）
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程：
教師談話：
同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。【小學勵志主題班會：《怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣》主題班會教案】小學勵志主題班會：《怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣》主題班會教案。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們該怎樣做？
讓學生討論、發(fā)言。
（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）
A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。
以上就是大學行為習慣班會的全部內容，1、通過班會,讓學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。 2、通過學習,讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識,明確良好的行為習慣對塑造個人性格,營造良好班風,以及創(chuàng)造自我人生的重要性。 二、內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
