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班會主題

拒絕自私，學會合作與分享

班會背景

在初中階段，學生的自我意識逐漸增強，但部分學生可能會表現出自私的行為，這不利于他們的人際交往和個人成長。本次班會旨在引導學生認識自私的危害，培養合作與分享的價值觀。

班會目的

讓學生理解自私的概念，認識到自私對個人和集體的危害。

培養學生學會合作、分享的價值觀，提高人際交往能力。

引導學生在生活中踐行拒絕自私的理念，養成關愛他人的良好品質。

班會時間

1 課時（約 45 分鐘）

班會地點

初中班級教室

參與人員

全班同學及班主任

班會準備

收集關于自私與合作的相關資料，包括視頻、案例等。

準備多媒體課件、黑板、粉筆、練習本、筆等教具和學具。

設計小組合作游戲和相關問題。

班會流程

導入（5 分鐘）

通過播放一個關于自私與合作的短視頻，如兩個同學因爭搶玩具而都無法開心玩耍，而另兩個同學合作完成任務并獲得獎勵的視頻，引發學生對自私現象的思考。播放結束后，提問學生：“從視頻中你們看到了什么？有什么感受？”引導學生初步思考自私和合作的不同結果。

新課導入（8 分鐘）

講解自私的定義：“自”是指自我，“私”是指利己，“自私”指的是只顧自己的利益，不顧他人、集體、國家和社會的利益。自私是一種較為普遍的病狀心理現象。

讓學生了解自私的表現：結合初中學生的實際情況，列舉自私的表現，如在小組活動中不愿承擔任務、嫉妒成績好的同學、在公共

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