學會傾聽高中主題班會？學會傾聽主題班會教案1 [教學理念]: 傾聽屬于有效溝通的必要部分,以求思想達成一致和感情的通暢。傾聽者作為真摯的朋友或者輔導者,要虛心、耐心、誠心和善意為傾訴者排憂解難。學會傾聽是一種優秀的習慣,他能促進中學生的人際交往,也能幫助其完善自身人格,提高社會適應能力,提高處理問題的能力及效率。那么，學會傾聽高中主題班會？一起來了解一下吧。
主題活動策劃 篇1
一、 導入：
“上帝給我們兩個耳朵，而只給我們一張嘴巴”你知道這是為什么嗎？
——對啦，因為上帝想要我們學會多聽少講。（笑）
二、 傾聽的體驗：“傳話游戲”
游戲規則：
每組第一位記下發下去的句子，聽到“開始”后，小聲 傳給身后的同學，后面的同學聽清楚后，小聲傳給下一位同學，最后一位同學把聽到的話寫到黑板上。看看哪個小組既快又準。
注意：1、聽話的時候，只能聽，不能說話，可以用動作、眼神交流。
2、注意音量，不要讓旁邊的同學聽見。
三、 體驗不良傾聽行為與良好傾聽行為：
（一）心理話劇《誰能聽我說》
甲：王寶強迷/剛看完《鋼鐵俠3》/想和同學分享
乙：不停變換身體姿勢/插話、搶話題
丙：東張西望/不停看表/不停轉筆
丁：每講一句，就點頭，最后反問“你剛才說什么？”
埋頭看書/打哈欠、伸懶腰
最后，甲失去了談論的興致，垂頭喪氣地走開了。自言自語（很無奈）道：“怎么就沒有人能好好地聽我說呢？”
（二）活動過程：
1、邀請四個同學即興表演《說能聽我說》，在搞笑的氛圍再次體驗認真傾聽的重要性，也讓同學明白哪些行為是不良的傾聽行為，哪些行為是良好的傾聽行為。
學會感恩 合：親愛的老師、同學們，大家好： 男：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。 女：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 男：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。 女：人們還要送食物給那些饑餓的人。 男：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 女：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。 男：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。 合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震憾吧！ 五（3）班“學會感恩”的主題班會現在開始。 男：下面請陳笑寒同學為我們帶來詩歌朗誦《心懷感激》。女：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。 男：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。 女：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。 女： 這是一個感人的故事。 在一次巨大的泥石流災難中，全村的人都死了，只有一個小女孩活著，她是站在她爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來了她的生存。 小女孩的 爸爸媽媽真偉大！但想想，面對自己的孩子，有誰的爸爸媽媽不一樣偉大呢？為了孩子為了家，他們辛勤工作，不停奔波，回到家還有一大堆家務，還得服侍老的照顧小的，多辛苦啊！可他們毫無怨言，難道他們還不夠偉大嗎？ 就像我的爸爸媽媽，整天面朝黃土背朝天，不分春夏秋冬地日出而做日落而息，從來不知道什么叫假日，什么叫娛樂。
主題班會活動方案：如何控制易怒情緒
在日復一日的學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是我幫大家整理的主題班會活動方案：如何控制易怒情緒，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目的：
1、幫助同學們認識發泄憤怒的重要性。
2、教會同學們學會傾聽，換位思考，及學會發泄憤怒的最佳方式。
3、讓同學們在以后的生活中積極主動地創建和諧。
二、活動內容：
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。分組討論“發泄憤怒的方式”。
第二部分：短劇——“賀卡風波”。
第三部分：辯論“發泄作用的好與壞”同學們評定發泄憤怒的最佳方式。，。
第四部分：全體同學合唱《感恩的心》
第五部分：一起玩出和諧：踩氣球
三、活動形式 ： 短劇、辯論、游戲
四、活動準備：
1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男女生各一名）；
2、提前一周排練短劇（學生、母親、旁白）；并讓全班每位同學想想自己憤怒時是如何做的；
3、辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好；
4、準備開場音樂和結尾音樂；準備錄音機一臺。
主題 會傾聽·小習慣·大學問
班會目的 本次主題班會，以解決學生在班級“求助留言板”中提出的“傾聽”問題為主線，通過情景劇表演，交流討論，撰寫“傾聽提示卡”，游戲體驗等形式，引發學生對于“傾聽”重要性的思考，進而總結出有利于專心聽講的方法，了解傾聽時應注意什么，進而促使學生養成一生受益的好習慣，即：會聽愛聽，精神集中；身體坐正，靜心細聽。傾聽同時，邊記邊想；聽清聽懂，再聽完整。
班會準備 學 生：情景劇道具、頭飾、“求助留言板”、“傾聽提示卡”教 師：童謠字卡、板書圖片、多媒體演示文稿、背景音樂
一、宣布開始 甲：小耳朵，用處大，傾聽聲音全靠它。一只左來一只右，都是我的好朋友。乙：長知識，廣見聞，學會傾聽是根本。學本領，賞美妙，樣樣事情離不了。齊：會傾聽，不簡單，終生受益好習慣。終生受益好習慣！ 二、班長講話 各位同學：大家好！今天的我們，已經是三年級的小學生了。經過兩年多的學習生活，我們不但知道了上課應該專心聽講，還時常把這句話掛在嘴邊，甚至覺得上課聽講根 通過班長講話，使學生明確自身存在的傾聽問題，以及本次
班會過程 本不是什么難事兒。可就在前些天，我們班的“求助留言板”上連續出現了幾條這樣的
三、解決第一個問題——傾聽的重要性 1、情景劇表演：《學會傾聽的小貓》2、交流觀看“情景劇”后，得到的啟示。
良好的課堂秩序對于學生的學習至關重要。教師們普遍希望學生能夠在課堂上安靜、思考并積極發言。然而，青少年的天性往往是好動且不易自控，這往往導致課堂秩序受到影響。面對這種情況，教師不應依賴形式上的保證書，而應通過教育引導學生理解安靜的重要性。
我通過主題班會對學生進行“安靜”教育。首先，我解釋了安靜的兩層含義：一是沒有聲音，沒有喧嘩；二是不激動、不焦急、不興奮。我與同學們討論了安靜如何提高課堂學習效率，指出學習需要一個安靜的環境。安靜還能幫助學生養成良好的道德行為習慣，正如“安得草木心，不怨寒暑移”，保持安靜是獲得人生難得品質的前提。
教育學生在保持安靜的同時，要學會傾聽。教師的作用是幫助學生學習和成長，如果不能充分利用教師，將是最大的浪費。因為老師在課堂上講的、說的，都是他們辛勤勞動創造的成果，學會傾聽是一種高效的學習方法。同時，還要教育學生善于思考。只有通過自己思考得到的知識，才能記得最牢固、最有價值。
為了培養學生的良好習慣，我還注重學生的養成教育，通過學校組織的各種活動，培養他們遵守紀律。在班級中，我會掛一些口號，如“尊重他人的學習權利”、“傾聽的力量”等，以提醒學生。
對于少數仍然不能踐行的學生，我會采取個別談話的方式幫助他們，確保每位學生都能遵守課堂紀律。
以上就是學會傾聽高中主題班會的全部內容，班會目的本次主題班會，以解決學生在班級“求助留言板”中提出的“傾聽”問題為主線，通過情景劇表演，交流討論，撰寫“傾聽提示卡”，游戲體驗等形式，引發學生對于“傾聽”重要性的思考，進而總結出有利于專心聽講的方法，了解傾聽時應注意什么，進而促使學生養成一生受益的好習慣，即：會聽愛聽，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
