小學生和睦友善主題班會？1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；2、培養學生關于友善的良好品格；3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。教學重點：學生感受學習友善的品格，學會友善的對待他人。 教學難點：培養學生以實際行動踐行“友善”的美德。 教學準備：課件 教學過程：一、設疑引入，啟發思考。“友善”，那么，小學生和睦友善主題班會？一起來了解一下吧。
開學第一課小學生主題班會教案（精選篇）教案一：勤儉節約·擁抱正能量
活動目的
營造和諧校園氛圍，引導學生樹立“勤儉節約、擁抱正能量”的意識，以積極心態迎接新學期。
通過校長講話、榜樣學習（如周恩來、雷鋒、何玥事跡），激發學生踐行節約的志向。
通過班級倡議書簽名、制定節約計劃，強化學生節約習慣，培養責任感。
評選“寒假陽光生”，樹立優秀榜樣，促進班級正向競爭。
班會形式小組交流、個人展示、多媒體輔助、實踐簽名。
活動過程
寒假陽光生評選
小組內檢查作業，評選組內“陽光生”，記錄優秀表現。
全班交流，投票選出班級“寒假陽光生”，展示優秀作業。
勤儉節約主題教育
故事分享：
周恩來：生活簡樸，襯衣補了又補，拒絕特殊待遇，強調“后方人員無理由更多享受”。
雷鋒：珍惜資源，主動退回多余軍裝，提出“生活上向水平最低的同志看齊”。
校園浪費現象討論：
鏡頭一：水龍頭未關、打水仗；鏡頭二：食堂剩飯、亂開電器。
從友善出發踐行社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀的基本內容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。這是從國家、社會和個人三個層面進行的高度概括，其中，友善是個人層面價值觀中基礎的部分。
從字面意義上來理解，友善就是與人為善，像對待朋友那樣對待他人、社會和自然。它具有普遍適用性，是基礎的價值觀，和年齡大小、職業分工無關。在各類道德滑坡事件屢屢發生的今天，我們每個公民都應該努力去做個友善的人。
做個友善的人，要求我們以微笑對待他人，從內心尊重每個人，平等地對待每個人；做個友善的人，還要求我們將心比心，己所不欲勿施于人。遇事不能睚眥必報，多換位思考，從而減少生活中的誤解、矛盾和沖突。自己都不愿做、不喜歡做的事情，也不要勉強他人。
做個友善的人，要求我們見賢思齊，向品德高尚、品質優秀的人虛心學習；做個友善的人，要求我們學會感恩和包容，牢記他人的幫助，寬容他人的錯誤；做個友善的人，我們要學會樂于助人，舍得付出。
有人說，生活中“扶不起”的老人越來越多，各種“碰瓷”事件時有發生，讓我們怎樣去友善？這些事件確實戕害了人們的道德和良知，讓一些人不敢行善。但我們生活中的大多數人依然是本分、善良的。
友善是一項做人的品質，也是一項道德素質，待人友善，自身善良，是我們每個人最基本的涵養，下面是小學二年級友善主題班會教案，一起來看看是怎么對友善進行教學的吧！
小學二年級友善主題班會教案
教學目標：
1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；
2、培養學生關于友善的良好品格；
3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。
教學重點：
學生感受學習友善的品格，學會友善的對待他人。 教學難點：培養學生以實際行動踐行“友善”的美德。 教學準備：課件
教學過程：
一、設疑引入，啟發思考。
“友善”，它是我們中華民族的`傳統美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節課要一起來探討的關于友善的這個話題。
二、感悟友善，明白什么是友善。
1、請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。
聽了這個故事，你能說說“友善”是什么嗎？
小結：
友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。
友善主題班會設計方案
導語：友善，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。以下是我為大家整理分享的友善主題班會設計方案，歡迎閱讀參考。
友善主題班會設計方案
一、主題班會設計的背景
友善，是中華民族的優良傳統,是公民基本道德規范之一，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”對學生實行友善教育是當前德育工作的重點。為此，我設計了這次主題班會《友善》，目的在于使學生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人。
二、教學目標：
1、使學生懂得友善是中華民族的傳統美德，現代社會更需要友善。
2、知道友善的含義，學會做友善的人。
3、通過此次班會，增強學生自信，能糾正同學們的錯誤行為。
三、教法和學法：
1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗法。根據學生的學習需要，創設情境，讓學生自主體會，領悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習法。讓學生表演小品，通過這樣的形式，讓學生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
【 #教案#導語】友善，漢語詞匯。拼音：yǒu shàn。做形容詞形容人間關系，指人與人之間的親近和睦。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
一、學習目標
知識與能力：
1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和發揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。
2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、學習重點
能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。三、學習難點
通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。
四、學習過程
（一）活動開始
尊敬的老師！親愛的同學們!大家下午好！
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！下面我宣布，四一班繼承中華美德，友善禮讓,主題班會現在開始！請全班同學讀一遍。
待人之禮的主要內容有尊敬師長，友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待人。
以上就是小學生和睦友善主題班會的全部內容，二、主題班會目的要求:通過本次班會,讓學生懂得什么是友善,為什么人與人之間需要友善,懂得友善是團結互助,友好和善在生活中的重要性,學會做一個受大家歡迎的小學生。 三、班會形式:主題班會前組織學生收集友善故事,友善好詞好句。班會以教師引導,學生討論,教師點撥,學生講故事形式,情景表演等形式。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
