關于手機管理班會？1、通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在校園里應當禁止使用手機。2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，真正體現它的價值。培養同學們人生觀和價值觀。活動過程：一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》二：導入主題：1、那么，關于手機管理班會？一起來了解一下吧。
主題班會：正確使用手機 追逐青春夢想
一、問題的提出
在班主任培訓時，我們小組成員就學生中近期出現的熱點問題設計主題班會，我們8名教師中有三個教師都提到了手機問題。
1.一個學生每到周一到校總是請假不來，因為陶醉于手機，常和家長鬧情緒生悶氣砸東西，后來因為手機輟學了。
2.一個學生總是管不住自己，心里想的不是學習而是手機，三番五次帶手機到學校來。
3.一個學生帶手機到校，欺負完學生后，害怕學生告知老師，竟用手機錄音作保證。
手機已經成為學生、家長和老師需要面對并迫切需要解決的針對性問題。鑒于此，我們小組決定制作有關手機的主題班會。主題是：正確使用手機，追逐青春夢想。
二、導入新課
世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機。
播放圖片，從社會上的低頭族、手機控、手機癮入題。
三、學習目標
1.讓學生了解使用手機的利與弊，引導學生正確使用手機。
2.加強學生理想教育，提升自控能力。
四、課堂流程
（一）小調查
1.你有沒有自己的手機，每天玩幾個小時？
有超過2/3的學生都有自己的手機，每天玩手機的時間在五小時以上。
2.平時你用手機干什么？
用手機耍抖音，玩快手，電子閱讀，看視頻玩游戲的占89%，而學習查資料的僅占11%。
主題班會，同學們紛紛表示：為了自己的美好人生，為了親人的殷切期盼，一定會積極響應班主任的號召，堅決不帶手機進校園，一定會潛心學習，不懈努力，做一個家長放心、老師滿意、同學羨慕，人人喜歡的好學生頻繁用機，損害身心健康。手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。損害身心健康。手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。主要表現為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學生正處在生長發育期，身體機能還不健全，手機輻射危害身體發育，造成理解力、反應力、記憶力明顯下降，免疫功能失調。手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。主要表現為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學生正處在生長發育期，身體機能還不健全，手機輻射危害身體發育，造成理解力、反應力、記憶力明顯下降，免疫功能失調，還有就是嚴禁學生不能帶手機去學校，免得學習不好，回到家可以自己圓主題啊，等等。
針對學生在課堂上使用手機的問題，教師需采取一系列措施來加以管理和引導。首先，可以通過宣布嚴格的紀律規定，明確告知學生手機不得帶入課堂，并反復強調這一禁令，以強化學生的紀律意識。
其次，組織一次主題班會，讓學生就手機的利弊進行自由討論。通過交流，學生可以更加直觀地認識到手機使用不當帶來的危害，從而自覺遠離手機的不良影響。在班會過程中，教師應鼓勵學生積極發言，分享個人見解和經歷，以便大家能夠相互借鑒、共同進步。
在遇到學生違規使用手機時，教師應保持冷靜和理智，避免采取簡單粗暴的懲罰措施。相反，應深入了解學生使用手機的具體原因和背景，進行針對性的指導和幫助。通過耐心溝通和引導，幫助學生認識到手機使用的利弊，從而自覺規范自己的行為。
此外，教師還應充分信任學生，站在他們的角度思考問題。只有真正理解和尊重學生的心理需求，才能建立起良好的師生關系。當教師展現出對學生的尊重和關愛時，同樣也會贏得學生的尊敬和信任。這樣的教育環境有助于培養學生的自律意識和責任感，使他們更加珍惜課堂時間，專注于學習。
總之，處理學生使用手機的問題需要耐心、智慧和信任。通過制定明確的紀律規定、組織主題班會、加強溝通和引導以及建立信任的師生關系等措施，教師可以有效地引導學生合理使用手機，營造良好的課堂氛圍。
手機主題班會設計方案
手機主題班會設計方案
一。活動目的：
開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。
二。活動準備：
1.班級查找手機的基礎知識（歷史，發展，利與弊）。
2.搜集手機的利弊問題強調手機的弊端。
3.設置假想情景，展開想象，幻想未來。
三。開展過程：
1、以猜謎語方式引入主題手機
你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。 （猜一物品）
隨著時間的改變，手機的發展越發迅速，手機的使用愈發智能化和方便化，很多人只知道手機的面，不了解手機的真正的內在，根據ppt讓同學們更加認識到手機的歷史，手機的時代變化性。
2.討論環節。了解了手機的歷史性后，告訴同學們，在唯物主義中，任何事物都有兩面性，讓學生結合自己的生活實例列舉出手機的利與弊。通過資料總結，讓同學們充分了解手機的利與弊，尤其讓同學們了解手機的幾大弊端，告訴同學們如何正確的使用手機，對于手機的利與弊有一個全面的認識。
3.真實案例再現。列舉出手機引發死亡的4起事例，告訴同學手機對于我們的最直接的威脅是什么，對于這些威脅我們如何的`防范以及杜絕，防止這些悲慘的故事發生在我們的身上。
班會活動方案：小學生如何合理使用手機
一、活動目標：
1. 讓學生了解手機在生活中的作用和影響
2. 掌握合理使用手機的正確方法
3. 培養良好的手機使用習慣
二、活動準備：
1. 準備PPT、視頻、圖片等多媒體素材
2. 準備小游戲和互動環節的道具
3. 邀請家長參與
三、活動流程：
1. 開場白（5分鐘）
a. 介紹活動目標
b. 講解手機在現代生活中的重要性
2. 主題演講（15分鐘）
a. 講述手機帶來的利弊，結合小學生實際情況舉例說明
b. 分析小學生過度使用手機的危害
c. 教授如何合理規劃時間使用手機的方法
3. 分組討論（15分鐘）
a. 將學生分成若干小組，每組選出組長
b. 小組內討論如何合理使用手機，制定自己的使用計劃
c. 每組派代表分享討論成果
4. 家長分享（10分鐘）
a. 請家長分享自己小時候如何使用手機，以及對于孩子使用手機的看法
b. 家長與孩子互動，共同探討如何合理使用手機
5. 小游戲互動（20分鐘）
a. 設計一些與手機使用相關的互動游戲，如“一分鐘計時挑戰”、“正確使用手機排行榜”等
b. 邀請家長與孩子共同參與，培養親子關系，加深對合理使用手機的印象
6. 結束語（5分鐘）
a. 總結活動內容，強調合理使用手機的重要性
b. 鼓勵學生在日常生活中堅持正確的手機使用方式
c. 感謝家長參與，期待家校合作，共同為孩子營造健康的成長環境。
以上就是關于手機管理班會的全部內容，手機主題班會設計方案 手機主題班會設計方案 一。活動目的： 開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。 二。活動準備： 1.班級查找手機的基礎知識（歷史，發展，利與弊）。 2.搜集手機的利弊問題強調手機的弊端。 3.設置假想情景，展開想象，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
