關于抗洪精神的主題班會？“惻隱之心仁之端也”，仁愛是中華民族的性格、道德和風尚，仁愛精神是中華民族道德倫理大廈的基準和標尺，易經中的“地勢坤，君子以厚德載物”，孔子的“仁者愛人”，孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等等傳統文化經典，都哺育了一代又代華夏兒女，并使得這種仁愛思想不斷發揚光大。在這次抗震救災中，那么，關于抗洪精神的主題班會？一起來了解一下吧。
弘揚偉大的抗洪精神
“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”是人民子弟兵在這場驚心動魄的抗洪中的真實寫照。這副對聯也是串起全文的一條線，官兵保衛大堤的畫面中，我們不僅聽到了風聲雨聲和濤聲，更震撼人心的是戰士們那聲聲的吶喊聲，這喊聲令人振奮，令人激動！
7月31日以來，東北鴨綠江流域普降強暴雨，位于集安市的吉林省第三大水庫云峰水庫水位迅猛上漲，被迫開啟6個閘門泄洪，鴨綠江下游迎來1998年以來最大洪峰，集安市境內面臨著洪峰過境的嚴峻考驗。駐扎在這里的通化邊防官兵在駐地黨委政府的統一領導下，在120小時內安全轉移一線轄區和地勢低洼地帶群眾13萬人，無一人員傷亡，取得了與洪魔決戰的勝利。
災情發生后，通化邊防支隊迅速啟動二級防汛應急響應，所屬700余名官兵、50余臺裝備及車輛積極遵照地方黨委政府的號召，火速出擊，全力投入到抗洪搶險主戰場：每個洪峰襲來，五步一崗守衛在大堤上的戰士，時刻關注著可能出現的險情；官兵們肩扛沙袋、手持鐵锨、拋磚推石，將有限的人力物力發揮到極致：一絲細流，十個沙袋封堵；一條管涌，數噸沙石填埋，歷史將會記住，官兵們用最簡單的辦法擊退一個又一個險情，將每一次險情化于無形。
鄭法成英雄班是以抗美援朝戰斗英雄鄭法成命名的集體，其成員主要為繼承英雄精神的部隊官兵或學生群體。以下是關于鄭法成及其英雄班的詳細介紹：
鄭法成本人事跡
鄭法成（1930—1951），中國人民志愿軍戰斗英雄。1951年參加抗美援朝戰爭，在第五次戰役中擔任班長。他帶領全班戰士堅守陣地，面對敵軍猛烈進攻，在彈藥耗盡的情況下，用刺刀、石塊與敵人肉搏，最終全班壯烈犧牲。鄭法成犧牲前高呼“為了祖國，絕不后退”，被追記特等功，授予“一級戰斗英雄”稱號。
英雄班的傳承
部隊榮譽班級
鄭法成生前所在部隊將其所在班命名為“鄭法成英雄班”，作為全軍標兵班級。該班延續英雄精神，在軍事訓練、搶險救災中表現突出，多次獲集體一等功。
學校德育典范
部分中小學設立“鄭法成班”，通過主題班會、烈士紀念日活動等，培養學生愛國主義精神。例如：
鄭州某中學鄭法成班：連續20年開展“重走英雄路”徒步活動；
遼寧某小學英雄班：與志愿軍老戰士結對，定期進行紅色教育。
活動目的：
1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解今年水患災情以及抗洪搶險、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。
2、充分認識水災造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝洪魔制造的千難萬險。
活動準備：
1、水患災情、抗洪搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。
2、環境布置（黑板、場地等）。
3、“愛心捐獻箱”、歌曲磁帶、錄音機、電視機、錄相機。
4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、物、表演節目、書法、美術作品等）。
活動步驟：
活動一：活動導入
今天陳老師和同學們一起召開主題班會《情系災區小朋友》。你們知道嗎？今年入夏以來，我國長江、嫩江、松花江流域遭受了歷史上罕見的特大洪災。廣大人民的生命財產受到了極大的威脅。我們湖北就是重災區之一。今天，陳老師帶來了關于湖北洪搶險的錄像——《決戰長江》的片斷，下面請同學們觀看。
活動二：看錄像《決戰長江》的片斷，了解災情、險情、抗洪搶險等災情
活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？
生：我覺得今年的洪水真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。
1. 啟動“傳承紅色基因、爭做時代新人”活動。5月14日，我們在升國旗儀式上進行了啟動儀式。我們希望通過這個活動，讓紅色基因充滿整個校園，讓紅色精神隨著時代的腳步成為學生成長的動力，讓紅色文化影響孩子的一生！
2. 舉行“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題班會。各班以“傳承紅色基返帶因，爭做時代新人”為主題舉行了主題班會。我們通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。我們利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習。我們介紹了“紅色基因”孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神，這些精神鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。無論面對敵對勢力的阻撓詆毀，還是自然災害的洶涌來襲，我們都不會動搖、不會懈怠、不會折騰。我們用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。
雷鋒同志曾說過:一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。
人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？我想這一切來自于我們每個人的奉獻。
我想講一個我聽說的一件非常小的事情，從這件事情中，我們可以看到誰是關心集體的人。在開學的第一天，有個班長和老師同時走進教室，看到同學們在相互見面的時候談笑風生。因為闊別半個多月，大家都有說不完的話題，當老師為這歡欣的場面感到高興的時候，眼光落在了講臺上。你們知道這時的講臺是什么樣的嗎？由于長期放假，講臺上滿是灰塵，還有一些舊本子，一個很骯臟的水壺，粉筆盒里的粉筆也撒了出來，看著那滿桌的狼籍，老師的眉頭皺了起來。在同學們面面相愜之時，那個班長手腳麻利的將講臺收拾干凈整潔了。
清理講臺這是一件非常小的事情，但是從這件小事中我們可以看出:集體的意識是不是在我們的心中扎根。
熱愛集體可以表現為多方面，只要用我們明亮的眼睛去尋找，你必然會發現：我可以為集體做很多，集體因為我的一點努力而變得更加溫暖。
只有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維護集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！
當然我們的內心思想不能只停留在關心集體,還要力爭創新先進.那么，怎樣才能更好地學先進、趕先進、創先進呢？我以為：首先，要有追求上進的飽滿熱情，克服不求進取的惰性情緒。
以上就是關于抗洪精神的主題班會的全部內容，1、“通知”精神立即傳達到全體教職工,學文件促落實,明確安全責任,按照學校“日查、周查、月查、安全檢查表”所列項目逐條進行檢查,保證自己所負責的區域不存在任何安全隱患。 2、各班立即召開主題班會,對學生進行一次強化常規安全教育。班隊會要求做到內容充實,效果顯著,不流于形式,真正起到安全教育的作用。 二、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
