品國學誦經典班會？女:國學經典,誦讀不衰。 男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽; 女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。 男:誦讀國學經典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌, 女:誦讀國學經典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。 合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。那么，品國學誦經典班會？一起來了解一下吧。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！
中華文化，源遠流長，國學經典，誦讀不衰。
國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會。它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；國學經典是圣賢留給我們的曲絕唱，溫馨而久遠。誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們；讀書吧！讓博學和睿智豐富我們；讀書吧！讓歷史和時間記住我們。
智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。老師們，同學們，再見！
【 #主持詞#導語】在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。 考 網主持詞頻道！
國學經典誦讀活動主持人串詞（一）
女：尊敬的各位領導各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：XX小學六年級國學經典誦讀展示活動現在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉情愫便油然而生。
【 #主持詞#導語】主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都采用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。 無 主持詞頻道為大家整理了《國學經典誦讀比賽主持詞結束語》供大家閱讀參考！
【篇一】
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：親愛的老師、同學們
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。
?。合旅?，有請劉校長講話。
【開頭部分】
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
丁：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
主持詞可以采用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在當下這個社會中，主持人參與的事情越來越多，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的國學經典誦讀比賽的主持詞，希望能夠幫助到大家。
國學經典誦讀比賽的主持詞 篇1
開場白
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：城關鎮一中“國學經典誦讀比賽”現在開始。
結束語
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
小學經典誦讀活動實施方案1
為充分利用中華優秀傳統文化對學生進行思想道德教育、傳統美德教育，不斷提高全體學生的道德素質和文化品味，有效發揮學校教育引領社會教育的功能，賀蘭縣麻西小學將從本學期開始開展國學經典誦讀活動，現根據學校實際特制定本實施方案：
一、開展經典誦讀活動的重要意義
古代經典名著是中華民族文化的精華，是對學生進行人文教育和思想道德教育的最好教材。開展國學經典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經典，從經典中去吸取民族精神的源頭活水。開展國學經典誦讀活動，有利于提高師生文化素質。能夠引導學生接受優秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發展奠定基礎。
二、開展經典誦讀活動的基本原則
1、堅持以德為本、德智兼修。
開展國學經典誦讀，不僅要提升全體學生的語文素養，而且要使廣大學生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養，教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作。
2、堅持貼近生活、身體力行。
開展國學經典誦讀，既要體現優良傳統，又要貼近現實、貼近生活、貼近心靈。
以上就是品國學誦經典班會的全部內容，男:國學是中華傳統文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現代的社會, 女:它既是延續傳統的紐帶,又是開創未來的階梯。 男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽; 女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
