小學主題班會小禮物？適合老師送給全班學生的禮物有每人一個小書簽，一支筆，一個小日記本，一張小賀卡等等。老師送給學生的小賀卡可以針對不同的學生寫上不同的寄語，這可以給孩子起到一個精神方面的激勵作用，有的寄語還有可能會成為孩子一生的至理名言，給孩子一個精神方面的支撐。或者老手可以給每個孩子送一個小玩偶，那么，小學主題班會小禮物？一起來了解一下吧。
適合老師送給全班學生的禮物有每人一個小書簽，一支筆，一個小日記本，一張小賀卡等等。
老師送給學生的小賀卡可以針對不同的學生寫上不同的寄語，這可以給孩子起到一個精神方面的激勵作用，有的寄語還有可能會成為孩子一生的至理名言，給孩子一個精神方面的支撐。
或者老手可以給每個孩子送一個小玩偶，這比較適合年紀較小的學生，例如小學生或者初中生。
可能的話，老師最好的就是給學生送一本書，這對于學生來說是一份非常好的精神食糧，既充實又有意義。
老師的收入水平說實話并不算高，送給全班的禮物不能太貴，否則超出了老師的能力范圍
既然是送給學生的，可以是一些本啊筆啊之類的
篇一
活動目的
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
活動主題
以“慶祝教師節(jié)”為主題
活動準備
1．提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2．網(wǎng)上*歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3．黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”
4．邀請各任課教師
班會主持
？？
活動過程
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，
音樂結束后？導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
？朗誦，電腦配樂。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五．主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
本次活動以學生為中心，讓他們從生活中以自己最感興趣的事為著眼點，取材、定題，讓學生在自己感興趣的主題中進行實踐體驗，充分調(diào)動了學生參與活動的積極性。學生在此次的活動中動手動腦的地方多，充分發(fā)揮了學生的主體作用。尤其是平時一些學習成績差，但又聰明好動的學生，在這次活動中更是表現(xiàn)出色，動手實踐能力相當強，可見“尺有所短，寸有所長”。學習成績差一些的學生并不是沒有能力，關鍵是如何挖掘他們的潛在能力，充分調(diào)動他們的積極性。在活動實施過程中，同學們采訪、調(diào)查、設計統(tǒng)計表，遇到問題嘗試用不同的方法來解決，顯示了他們強烈的主人翁意識。在匯報課上，學生能很好地近期調(diào)查研究的結果展示給大家，課前的準備是充分的，因為材料來源于學生生活，在聽完匯報后，很多同學都是有感而發(fā)的，如看了父母親勞動的情景時，有的同學說父母工作很辛苦，以后再也不向父母親要零花錢了。當我讓學生說說用零花錢做一件最有意義的事時，有的同學說在媽媽生日時送給她一份禮物，也有的同學說存起將讀大學時用，也有的同學說獻愛心，捐款等。當學生在舉身邊節(jié)儉的例子時，大部分同學只是說說有關水的節(jié)約利用，其它的例子較少，甚至有一位同學說洗完臉的水又可以洗碗不符合生活實際的例子，說明學生平常觀察得少，做得也少，不夠細心觀察生活，所以體驗生活，參與實踐是多么的重要啊！
這個禮物還是非常多的，不過禮物最好選一些新奇的禮物，這樣小朋友更喜歡的。
1、快圣誕節(jié)了 可以送一些糖果 蘋果 都是非常好的禮物的。
2、小首飾 像平安扣什么的都是非常好的。
以上就是小學主題班會小禮物的全部內(nèi)容，在主題班會上可以做的游戲有擊鼓傳花、踩氣球、幸運大冒險、銜紙杯傳水、瞎子背瘸子等。一、擊鼓傳花 數(shù)人或幾十人圍成圓圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背著大家或蒙眼擊鼓（桌子、黑板或其他能發(fā)出聲音的物體），鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
