關于律己寬人主題班會？主持人：通過兩位同學的閱讀，相信大家能有體會，那么我們請幾位同學談談體會和大家分享一下。（可根據情況調節語言）主持人：同學們總結的都很好，所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請；兩位同學給大家講兩個故事。那么，關于律己寬人主題班會？一起來了解一下吧。
沒有規矩不成方圓主題班會
沒有規矩不成方圓主題班會
班會主題：沒有規矩，不成方圓。
一、主題班會背景：
開學一個多月來，學生的紀律與學習有了很大的進步，但是也存在著很多不足。樹立學生的信心，督促學生的進步。
二、教育活動目標：
總結同學進步地方，樹立信心。指出存在不足的地方，希望全體同學引起注意，并落實到具體的實際行動。
三、教育活動過程：
（一）通過圖片回憶一起走過的一個多月的來情況。
（二）同學們各抒己見，表達自己的.看法。
你是否有這種或類似的行為，你的行為對你對他人對班集體負責嗎？
看教室的地面干凈嗎？桌椅擺放的整齊嗎？
你的不良行為對自己和父母負責嗎？
（三）怎樣做才能適應將來的社會需要？
我們應該培養什么樣的素質，應該怎樣去改變這種不良現象。談談你的想法？
你遲到、曠課――是因為你不想嚴刻要求自己。
你打架、破壞公物是因為你不控制自己。
你沒有給別人留下好印象――是因為你不想讓別人喜歡你。
教師小結：
如果你想改變自己形象的話，請記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現在開始你的行為如何才能變得更好。從嚴要求自己。做到嚴于律己，寬以待人。
課后總結與反思：
是時代對我們的素質提出了希望和要求，無論今后你從事什么工作，都應該團結合作、勤奮守紀這些素質是不可或缺的。
內容提要：人與人之間難免有誤會產生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會的是沒有的，而誤會遲早都是可以弄清楚的。我們應該受得起誤會，在任何時候都不牽入無原則的斗爭，同時也應該警惕，檢點自己的思想行動?！比绻總€人都能“以責人之心責已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團結，使人格優化，美德弘揚，事業也會興旺發達。
同學B：內容提要：我國有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養性，務謹其細，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也。”也就是說整治自身修養品性，不要因小的利益不會而斤斤計較，律己寬人從小事做起。
（六）講故事
主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請幾位同學給大家講幾個故事。
（1）同學甲《唐太宗下“罪已詔”》
（2）同學乙《藺相如寬厚待人》
（3）同學丙《楊震辭金》
主持人：同學們，古人尚且如此，我們作為當代青年做得又如何呢？
由幾名同學講述自己過去曾經的做法，結合古今榜樣，做出今后的打算。
（七）班主任總結
我們這次主題班會開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學們都從中得到了不少的收獲，認識也非常深刻。
來自百度：
主持人：同學們，在我們的生活中總會發生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的
角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業發展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較嚴格要求自己，寬容對待他人。那么，產生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題?！皳Q位思考，律己寬人”主題班會現在開始。
主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。
主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？（兩幅圖播放過后并放下一張討論） 主持人：他們理解得都很對。同一件事物從不同的角度去看，得到的結果也不相同，我們不能只認定自己的立場是對的，應該善于站在他人的立場考慮問題，全面地分析原因，認識到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。（找同學回答問題） 主持人：接下來我們來看幾個片段，
主持人：你們有什么感悟么？（找同學回答問題）你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我當成你，我把你當成我，這樣就換了位。再看下一則故事。
主持人：他們是對是錯？（若回答的有對有錯，說：看來同學們都抱有不同的看法。
主題班會主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，絕不能搞形式，走過場。以下是我精心收集整理的小學主題班會方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學主題班會方案1
一、活動內容
1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。
二、活動目的
活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。
三、活動形式
以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。
主持人宣布活動開始
第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
例:
初一（六）班“文明禮儀伴我行”主題班會稿
一、 活動主題：
“文明禮儀伴我行”
二、 活動形式：
大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦
三、 活動目的：
本次主題班會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。
四、 活動過程：
主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！
女：全體起立，唱隊歌。
（大合唱《我們是共產主義接班人》）
女：請坐。
男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
男：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。
男：讓我們一起來看看吧。
（小品《文明禮儀解讀》）
男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
以上就是關于律己寬人主題班會的全部內容，記得我上小學時候，教室墻上掛著這樣一幅字——嚴于律己，寬以待人。當時每天見它那樣掛著，并沒想這句話的深意。在以后的成長中，我發現這幅字就像神奇的法寶，運用得當，總有意想不到的收獲。許多成功人士，他們在日常生活中也大都恪守這一處世法則。某位著名的IT經理，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
