主題班會我們與手機？下午好,很感激大家在百忙之中抽空來參加我們班的主題班會,我們甚感榮幸。我們這次的班會主題是 我們與手機。 什么是手機。手機,英文為mobilephone或cellphone。隨著社會的發展,手機用戶群體日趨低齡化,校園里,中學生帶手機儼然成了一道獨特的風景線。那么，主題班會我們與手機？一起來了解一下吧。
學生與手機主題班會
時間：12月18日下午第三節
班級：高二（14）班
［班會目的］：
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。
3、培養同學們看待事物的辨證思想。
［活動過程］：1
、教師開篇，導入主題。
2、揭開序幕：小品（學校手機族日常學習生活的縮影）。
3、學生自由討論（從小品中引發思考，進而對手機的利與弊展開討,并且選幾個小組的代表對問卷調查做歸納）。
4、現場采訪（對象：有手機的同學，沒手機的同學，在座的聽課老師等）。
5、引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網絡以及一切新生事物）。
6、班主任小結，主題班會結束。
各位班主任，各位領導：
下午好，很感激大家在百忙之中抽空來參加我們班的主題班會，我們甚感榮幸。我們這次的班會主題是
我們與手機。
什么是手機。手機，英文為mobilephone或cellphone。隨著社會的發展，手機用戶群體日趨低齡化，校園里，中學生帶手機儼然成了一道獨特的風景線。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。
學生帶手機之利弊主要取決于教師對這種現象的處理方式。如果教師對帶手機的學生一味圍追堵截堅決制止其帶手機且態度粗暴，那么就會使學生產生抵觸情緒，他們會把手機隱藏更深，加之其不合理的使用，長期下來會給教師的教學管理帶來負面影響，同時也會給學生的學習生活帶來不利因素。反之若教師對此處理得當，學生采取理性合作的方式，有助于教師教學工作的更好展開，學生也會以更飽滿的熱情投入到學習中去，起到事半功倍的效果。
帶手機弊大于利
親情聯絡是家長給孩子買手機的主要原因，如果遇到急事或突發事件，手機是最便捷的聯系工具。關鍵是使用者是否具備合理使用、控制自我的能力，其實這方面能力欠缺的同學，就是沒有手機，他也會因別的東西影響學習、相互攀比。教育的方式應是疏而不是堵。手機只是通訊工具而已，家庭經濟條件允許配個也無妨。任何新事物的產生都有爭議，因為會有不利的方面，而一刀切地禁止，不過是表面上的掩蓋，是因噎廢食。因此，指責高科技會帶壞學生的觀點，解讀起來，多是教育工作者包括家長對教育的畏縮、畏難、歸咎于客觀的借口。因此，配不配手機要因人而異，關鍵是教育孩子文明使用，同時加強監督管理，比如限制話費和開關機時間等，對孩子使用已普及的高科技產品的干預太多，他們會逆反對立，反而有礙他們的心理健康。
寫作思路：《遠離手機拒絕誘惑》主題班會教案班會動機：手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。
我們學校也不例外。由于中職高中學生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。
活動目的：
1、通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在校園里應當禁止使用手機。
2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，真正體現它的價值。培養同學們人生觀和價值觀。
活動過程：
一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》
二：導入主題：
1、形形色色的手機誘惑著同學們，有些同學們禁不住誘惑掉入了陷阱。數據說明：據一項對高中學生抽樣調查顯示，中職高中生擁有手機達到90％以上。
2、引導學生對手機的弊端展開自由討論：
①短信聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發短信的多。
②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接收的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發“黃段子”當作時尚。
關于主題班會設計方案范文錦集5篇
在日復一日的學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是我收集整理的主題班會設計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會設計方案 篇1
一、活動目的：
開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。
二、活動準備：
1.班級查找手機的基礎知識（歷史，發展，利與弊）。
2.搜集手機的利弊問題強調手機的“弊端”。
3.設置假想情景，展開想象，幻想未來。
三、開展過程：
1、以猜謎語方式引入主題——手機
“你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。 （猜一物品）”
隨著時間的改變，手機的發展越發迅速，手機的使用愈發智能化和方便化，很多人只知道手機的“面”，不了解手機的真正的內在，根據ppt讓同學們更加認識到手機的歷史，手機的時代變化性。
2.討論環節。
主題班會，是指圍繞某一主題召開的班級會議，它是一種常見的班會類型。主題班會具有主題鮮明、目標明確，形式多樣、生動活潑、結構緊湊、務實高效的特點，同時具有培養能力、鍛煉意志、增長知識、強化學生政治思想、進行道德品質教育的作用。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？本人結合自己在平時學習和實際工作的體會就如何開展主題班會活動，淺談幾點看法。 主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向。因此，在選題的過程中要注意以下幾點。 （1）具有目的性。主題班會需有明確的教育目的，它并不是一種形式，而是為了解決班級中存在的某一個問題或某一類問題而的。因此，班會主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，絕不能搞形式，走過場。班主任在確定主題前必須做好計劃工作，要對召開班會要達到什么目的、取得什么樣的效果等等作一個設想，這樣就可以防止盲目性。
以上就是主題班會我們與手機的全部內容，手機主題班會設計方案 手機主題班會設計方案 一。活動目的： 開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。 二。活動準備： 1.班級查找手機的基礎知識（歷史，發展，利與弊）。 2.搜集手機的利弊問題強調手機的弊端。 3.設置假想情景，展開想象，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
