中學規則主題班會？那么，中學規則主題班會？一起來了解一下吧。

班會目的

使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，讓學生將規范要求內化為自覺行動，做文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

結合班級實際情況，全班共同討論形成班規，并和善而堅定地執行，增強學生的規則意識和自我管理能力。

培養學生實踐能力、創新能力以及發現和解決問題的能力，讓學生從小養成按規則辦事的習慣，培養社會責任感。

班會準備

收集與中學生規則相關的資料，如《中學生日常行為規范》、交通規則、班級中遵守或違反規則的案例等。

準備比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等（用于知識問答和游戲環節）。

拍攝學生守規則和違反規則的集體活動場面，尋找一段交通事故的錄像帶。

班會流程

導入環節

錄像情景導入：播放一段交通事故的錄像，讓學生用一句話說說自己看了錄像后的感受。然后進行小結，強調只有時刻牢記交通規則，安全才能得到保障，引出本次班會圍繞“規則”開展。

規則認知環節

學習《中學生日常行為規范》：

齊讀、分組讀、個別讀《中學生日常行為規范》，讓學生牢記規范內容。

指名學生說一說認為哪些條款容易違反，引導學生關注自身行為。

尋找身邊的規則：

學生以小組為單位，進行“找規則”的活動，尋找與中學生學習、活動密切相關的規則，如課堂規則、課間規則、考試規則等。

各小組代表發言，分享找到的規則，教師進行總結，強調無論在哪里、做什么都有規則。

規則踐行討論環節

案例分析：

展示一些班級中遵守規則和違反規則的案例（包括教師拍攝的錄像和補充的典型事例），讓學生分析這些行為的好壞及影響

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