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中學網(wǎng)絡主題班會圖,中學生主題班會記錄

  • 主題班會
  • 2025-04-29

中學網(wǎng)絡主題班會圖?今天就讓我們以主題班會的形式,一起來探討網(wǎng)絡這把雙仞劍。 合:“構筑心靈的防火墻——文明上網(wǎng),從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。 2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。 1、走進網(wǎng)絡真精彩。 請同學們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收獲? 同學自由發(fā)言 2、你連網(wǎng)絡禍害多。那么,中學網(wǎng)絡主題班會圖?一起來了解一下吧。

網(wǎng)絡安全主題班會教案

《不要成為網(wǎng)絡的“奴隸”》班會

隊會目標:

時代發(fā)展,科技進步,人們的生活水平和質量不斷提高,愈來愈好。網(wǎng)絡的普及,給人們日益增長的物質文化需要插上了翅膀。網(wǎng)民根據(jù)自己的需要,可以在網(wǎng)絡上找到自己的天地。可是,網(wǎng)絡到底好不好,回答是肯定的,利大于弊。但是,任何事情都要一分為二,具體情況具體分析。什么事情超過了一定的限度,就會走向反面,也就是人們常說的,物極必反。倘若一味沉溺網(wǎng)絡,勢必給人們的生活、工作和學習帶來不利因素,會產生這樣那樣的問題,甚至會走極端,這絕不是危言聳聽。本次班會組織同學們了解自己,知道良好利用網(wǎng)絡的方法以及正確與網(wǎng)絡交朋友的方法,幫助同學們了解自己并且促進自我身心健康發(fā)展。

活動準備:

1.將班級分成甲乙兩組,進行辯論。

2.準備8道心里測試題。

3.小品《遠離網(wǎng)吧》。

4.尋求幫助如何戒掉網(wǎng)癮的方法。

隊會經(jīng)過:

活動1:各抒己見,甲乙辯論賽

在班長的領導下班級分成了兩組。甲組同學認為網(wǎng)絡利大于弊,而乙組同學認為網(wǎng)絡弊大于利,雙方各抒己見進行辯論。甲組的A同學首先站起來說道:“我方堅信:中學生上網(wǎng)利大于弊。21世紀將是計算機網(wǎng)絡時代,今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡知識,就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。

網(wǎng)絡安全主題班會內容

2022共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明主題班會

在平時的學習中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁?以下是我精心整理的2022共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明主題班會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明主題班會1

一、設計背景

計算機與網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們工作,學習及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時常可以看到關于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,當我們在努力去幫助學生預防網(wǎng)癮的同時,我們是否應該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!

本節(jié)課在教學過程中采用了一個WEB教學平臺,并將地點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發(fā)展,學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件,那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質測試,討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,并且將都師教案共享在網(wǎng)絡上,讓學生在課前課后都能夠學習呢?

二、教學目標

1、通過網(wǎng)絡成癮自測題,讓學生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。

高中主題班會主題30個

《網(wǎng)絡安全》主題班會大全5篇

網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅下面是我給大家整理的《網(wǎng)絡安全》主題班會,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

《網(wǎng)絡安全》主題班會1

活動目的:

1、作為小學生要了解防騙安全防范措施。

2、將學到的防詐騙知識向父母宣傳。

教學準備:收集詐騙資料

教學過程:

一、導入

1、說說身邊的詐騙故事。

2、板書課題。明確本節(jié)課內容

二、講解詐騙故事

1、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心,尤其當對方借用物品時,絕對不能讓財物離開自己視線范圍,借出貴重物品更加應該小心。

2、“調包”詐騙

“調包”是一種偷龍轉鳳的手法,分子事先準備好偽造的存折(或儲蓄卡),與事主接觸時,借驗看之機,迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡)。當事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時,分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的儲蓄卡(或存折)提款潛逃。

3、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目,如果投資可以獲取高額的利潤回報,但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目,而是將錢款轉出或揮霍掉。

4、神藥行騙

一是神丹妙藥本身純屬烏有,實際生活中不可能有包治百病的特效藥,當有人向您兜售藥時要多個心眼,多加提防,不要上當。

中學生安全教育主題班會

遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)主題班會

漫長的學習生涯中,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。主題班會需要準備哪些內容呢?下面是我收集整理的遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)主題班會,歡迎閱讀與收藏。

構筑心靈的防火墻—— “遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)”主題班會

最近,班上有一部分同學迷戀網(wǎng)絡,有些同學因此無心學習,成績直線下降,甚至和父母起了沖突。針對這一班級現(xiàn)狀,割據(jù)初二學生的心理特點,這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思:

1、讓同學們課前收集資料,讓他們在參與過程中,初步了解網(wǎng)絡的利與弊。

2、讓同學們觀看迷戀網(wǎng)絡帶來危害的錄象、資料等,讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。

3、通過與家長的真情對話,讓同學們明白家長的心情,以真情打動孩子,讓他們注意避免沉迷網(wǎng)絡。

4、讓同學在討論、交流中,找到正確對待網(wǎng)絡的方法。

學生迷戀網(wǎng)絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以,這堂班會課的設計,以關注學生的心理需求為出發(fā)點,力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網(wǎng)絡的危害,找到正確對待網(wǎng)絡的方法,讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非,遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)。

網(wǎng)絡與我們的生活主題班會

國家網(wǎng)絡安全宣傳周主題班會5篇

網(wǎng)絡與我們的生活緊密聯(lián)系在一起,網(wǎng)絡安全關系著所有人,教師對學生進行網(wǎng)絡安全教育非常有必要。下面是我給大家整理的國家網(wǎng)絡安全宣傳周主題班會,希望大家喜歡!

國家網(wǎng)絡安全宣傳周主題班會篇1

教學目標:

1、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面,也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。

3、正確對待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽光青年。

教學重點:

讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡。

教學難點:

提高網(wǎng)絡自制力,讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學方法:

講授法,討論法,演講 法。

教學時間:

1課時

導入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù),目前,城市上網(wǎng)小學生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮

1. 網(wǎng)癮是什么

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程,也是行為發(fā)展的終結。

以上就是中學網(wǎng)絡主題班會圖的全部內容,甲、乙合:各位同學大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。 主持人甲::相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解,但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧! 1、暢所欲言 主持人乙::下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學們暢所欲言。內容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。

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