進(jìn)步主題班會？勵(lì)志主題班會教案 篇1 一.活動(dòng)目的:為了創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛,努力上進(jìn)的班級,增進(jìn)同學(xué)之間的感情及針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,部分同學(xué)對高考很不自信的現(xiàn)象而開展的主題班會。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:全班同學(xué)預(yù)先學(xué)唱《明天會更好》這首歌,幾位同學(xué)準(zhǔn)備好勵(lì)志文章,發(fā)言稿等 主持人:馮海斌 鄧麗園 三、那么，進(jìn)步主題班會？一起來了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語】主題班會的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一 “放飛希望，播種理想”
活動(dòng)背景：
十五六歲的孩子，他們有許多幻想，但沒有明確的人生目標(biāo)。通過本次班會，初步樹立學(xué)生遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)班級學(xué)生自信心和班級凝聚力，指導(dǎo)學(xué)生初步對自己的人生作一簡單的規(guī)劃，并能為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而努力奮斗。
班會目的：
初三是關(guān)鍵的一年，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，借助各種帶有情感特色的活動(dòng)，使學(xué)生通過放飛自己的理想，明確奮斗目標(biāo)，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動(dòng)，使學(xué)生在思想上得到教育，在心靈上感到震動(dòng)，在行為上受到促動(dòng)。
班會準(zhǔn)備：
1、召開班委會，確定班會主題，確定班會形式和主持人人選。
2、廣泛搜集各類資料，確定班會內(nèi)容，制作多媒體班會課件。
3、布置夢想墻；請部分同學(xué)準(zhǔn)備表演節(jié)目和發(fā)言；布置教室。
開場白：新型班集體中我們不僅需要良好的班級氛圍，還需要一些自身素質(zhì)，自信就是其中之一，而且也是特別重要的一種心理素質(zhì)，沒有自信你就沒了勇氣，沒了勇氣你就不具備奪得機(jī)會的條件，所以自信非常重要，它影響著我們，我們就應(yīng)該有自信心，我們才能成長，才能進(jìn)步
結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)，我相信大家對自信有了更深的認(rèn)識與理解，所以，現(xiàn)在請大家在心里種下自信這顆種子，讓它開花結(jié)果，讓它長出鮮艷的花朵，讓他結(jié)出自信的果實(shí)。謝謝大家
勵(lì)志主題班會教案三篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我整理的勵(lì)志主題班會教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勵(lì)志主題班會教案 篇1
一.活動(dòng)目的：為了創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛，努力上進(jìn)的班級，增進(jìn)同學(xué)之間的感情及針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，部分同學(xué)對高考很不自信的現(xiàn)象而開展的主題班會。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班同學(xué)預(yù)先學(xué)唱《明天會更好》這首歌，幾位同學(xué)準(zhǔn)備好勵(lì)志文章，發(fā)言稿等
主持人：馮海斌 鄧麗園
三、活動(dòng)過程：
1．男女主持人宣布主題班會開始。 2．全班合唱《明天會更好》。
3．通過演講，分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
4．完善成長檔案，制定班訓(xùn)和高考口號 5．班主任發(fā)言
班會流程：
主持人：全班合唱《明天會更好》班會開始（1）自信的重要性：自信是成功的第一秘訣──愛默生
舉例說明（略）通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
主持人：請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及造成影響，從反面例子引入自信的重要性。
主持人：請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
勵(lì)志主題班會教案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會嗎？以下是我精心整理的勵(lì)志主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志主題班會教案1
一、班會目的
1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2、正確對待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時(shí)間用于打游戲，浪費(fèi)自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達(dá)成功的彼岸嗎?答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢?今天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)講故事，學(xué)榜樣
1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言
發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問;川東到海，何時(shí)復(fù)西歸;少壯不努力，老大徒傷悲;業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
“努力學(xué)習(xí)，力爭上游”主題班會(我看有點(diǎn)類似就上傳了,可以參考一下,希望對你有幫助,先祝你成功) 班會課主題：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭上游 方法：多媒體課件 班會準(zhǔn)備：1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。 2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。 3、班長發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。 4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。 [幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。 何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！ 何呈堅(jiān)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。
以上就是進(jìn)步主題班會的全部內(nèi)容，本次主題班會，在班干部策劃下，組織我們充分展示自己的想法，解決了同學(xué)們心中的很多問題，讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會，充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用，以學(xué)生為中心，讓同學(xué)們現(xiàn)身說法，讓同學(xué)們在參與活動(dòng)中體會到主題，共同進(jìn)步。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
