班會主題預(yù)防打架教案？掃黑除惡反校園欺凌主題班會教案一、班會主題與時間 主題：預(yù)防校園暴力，掃黑除惡反校園欺凌 時間：周一班會課 二、班會程序 準(zhǔn)備工作 內(nèi)容：收集校園暴力案例，特別是涉及掃黑除惡和反校園欺凌的相關(guān)案例，整理本校實(shí)際情況，以便在班會上進(jìn)行針對性討論。那么，班會主題預(yù)防打架教案？一起來了解一下吧。
一、校園暴力的幾種表現(xiàn)
(一)打架斗毆。
打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來了不好的聲譽(yù)，對學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。
不難發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：
(1)放學(xué)時。中午或傍晚放學(xué)，特別是周末中午，一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年，還有被學(xué)校開除的不良少年，站在門口尋找機(jī)會打架。同時，大批學(xué)生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。
(2)考試結(jié)束時。每個學(xué)期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣，一些不良學(xué)生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。
(3)秋季開學(xué)時。新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。
(4)課外游樂活動時間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。
(5)節(jié)假日。由于休息時間，有的學(xué)生家長又不在家中，在無事可做的情況下，有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。
掃黑除惡反校園欺凌主題班會教案
一、班會主題與時間主題：預(yù)防校園暴力，掃黑除惡反校園欺凌 時間：周一班會課
二、班會程序
準(zhǔn)備工作
內(nèi)容：收集校園暴力案例，特別是涉及掃黑除惡和反校園欺凌的相關(guān)案例，整理本校實(shí)際情況，以便在班會上進(jìn)行針對性討論。
主持人發(fā)言
內(nèi)容：分析校園暴力的存在及其發(fā)生的原因，強(qiáng)調(diào)掃黑除惡和反校園欺凌的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到校園暴力的嚴(yán)重性和危害性。
學(xué)習(xí)小組交流
活動：各學(xué)習(xí)小組圍繞班級校園暴力安全隱患進(jìn)行討論，包括軟暴力和硬暴力的表現(xiàn)形式、可能的影響及預(yù)防措施等。
部分學(xué)生匯報
內(nèi)容：每組選派代表上臺匯報小組討論結(jié)果，分享對校園暴力的認(rèn)識、討論中形成的共識以及提出的預(yù)防措施。
主持人總結(jié)發(fā)言
內(nèi)容：總結(jié)班會討論的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭和社會共同預(yù)防校園暴力的重要性，鼓勵學(xué)生積極舉報校園欺凌行為，共同維護(hù)校園安全。
暴力傷害安全教育主題班會教案
校園暴力是學(xué)校和家長共同關(guān)注的問題之一，下面我跟大家分享一些暴力傷害安全教育主題班會教案，以供參考!
暴力傷害安全教育主題班會教案一
一、活動目標(biāo)：
1.自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭。
2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
3.認(rèn)識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握與校園暴力做斗爭的方法，學(xué)會自我保護(hù)。
學(xué)會巧妙地處置校園暴力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。
四、教學(xué)過程
一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。
二、 思考：
1、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?
學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和及生活實(shí)際回答。
校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題。(板書)
2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。
討論：校園暴力有什么危害?
學(xué)生回答并歸納：
校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)
3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?
學(xué)生: 曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生;愛歧視的學(xué)生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生;性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生……
4、社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?
校園暴力必須被制止。
小學(xué)校園欺凌主題班會教案2篇在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是我精心整理的小學(xué)校園欺凌主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)校園欺凌主題班會教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。3、當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。2、走進(jìn)校園欺凌：（1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學(xué)欺凌4年。（2）福建南安中學(xué)生暴力3分鐘，小學(xué)女生被扇25巴掌。3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：（1）學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。（2）心理不茄啟健康，精神空虛。（3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。4、校園欺凌帶來的危害：校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
1. 活動準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情，播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片，由電腦高手制作smart課件，準(zhǔn)備一句反欺凌口號。
2. 活動過程：開場白介紹校園欺凌的定義和影響，請每位同學(xué)分享自己經(jīng)歷或見到的校園欺凌事件，觀看校園欺凌的記實(shí)片，討論如何用實(shí)際行動反欺凌，讀反欺凌口號，班主任老師總結(jié)講話。
3. 活動總結(jié)：抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力，包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。向校園暴力說“不”，不崇拜暴力文化，不參與校園暴力，注重心理的健康發(fā)展，加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。保護(hù)自己，關(guān)注他人，安全第一，預(yù)防為主，應(yīng)對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權(quán)。
4. 教育目的：使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會正確面對校園欺凌，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
5. 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入主題，分享校園欺凌的事例，分析校園欺凌產(chǎn)生的原因，討論校園欺凌帶來的危害，教授預(yù)防欺凌的辦法，教師總結(jié)。
6. 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念，當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)，掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
以上就是班會主題預(yù)防打架教案的全部內(nèi)容，(3)秋季開學(xué)時。新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動時間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。(5)節(jié)假日。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
