小班關(guān)于協(xié)作的主題班會？年 月 日13：00，軟件學(xué)院0437107、0437108班的同學(xué)們共同舉行了主題為《我們的團(tuán)隊(duì)精神》的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練形式班會，本次班會是書記小班行活動之四，本次班會共進(jìn)行了四種團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，分別是電波的速度，擺造型，打繩結(jié)，戰(zhàn)俘 。電波的速度是其中讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。隨意在圈中選出一個(gè)人，那么，小班關(guān)于協(xié)作的主題班會？一起來了解一下吧。
小班開展班會，要做好班會記錄，那么要怎么寫班會的會議記錄好呢？下面是我為你帶來的小班班會會議記錄范文，歡迎參閱。
小班班會會議記錄范文1
班 級： 三(1)班 班主任： 張莉娟
活動時(shí)間：20xx年9月24日 周二 活動地點(diǎn)： 教室
活動目標(biāo)：
在全班貫徹《青少年保護(hù)法》。使全體同學(xué)了解此法律，讓同學(xué)懂得用法律工具來保護(hù)自己。幫助同學(xué)了解一些知識，做一個(gè)懂法知法的好學(xué)生，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
活動設(shè)計(jì)：
一、主持人簡要介紹一下《未成年人年保護(hù)法》，了解未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)等方面的內(nèi)容。
主持人：老師們、同學(xué)們，大家好!
"五好”對于同學(xué)們來說已很熟悉了，隨著社會的不斷發(fā)展，社會對每個(gè)人的要求越來越高，為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好”!下面我們一起來說說怎樣遵紀(jì)守法。
校園里，有許許多多不同的規(guī)定，約束著每一位同學(xué)，這是同學(xué)們應(yīng)該遵守的，也是必須遵守的。對每個(gè)人而言，學(xué)校規(guī)定是一樣的，一個(gè)好的校園，不僅僅是同學(xué)們成績好，素質(zhì)高低也很重要的，咱們的校園的校訓(xùn)不是人和興校嗎?也就是說只要每一位同學(xué)能時(shí)刻想到遵守校園的規(guī)定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎?就校園而言是這樣，對于一個(gè)國家也是如此。
A.主題：《我們的團(tuán)隊(duì)精神》主題班會
主持人：
參會班級：
班
參會教師：
會議時(shí)間:
地點(diǎn)：
會議內(nèi)容：
年 月 日13：00，軟件學(xué)院0437107、0437108班的同學(xué)們共同舉行了主題為《我們的團(tuán)隊(duì)精神》的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練形式班會，本次班會是書記小班行活動之四，本次班會共進(jìn)行了四種團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，分別是電波的速度，擺造型，打繩結(jié)，戰(zhàn)俘 。電波的速度是其中讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂帧柕诙€(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友，也就是要快速地捏一下下一位隊(duì)友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。這個(gè)一個(gè)快速而且簡單的小游戲，它可以使整個(gè)小組協(xié)同工作。游戲結(jié)束之后同學(xué)們思考了為什么“電波”傳遞方向突然改變后，“電波”傳遞速度會變慢?為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會變慢?在“電波”沿兩個(gè)方向同時(shí)傳遞的情況下。“電波源”對面的隊(duì)員們感受如何? 等問題。擺造型是選4位志愿者，保證他們中的每個(gè)人至少能做一個(gè)俯臥撐，而背部不出毛病。讓那些不想?yún)⒓佑螒颉⒉荒茏龈┡P撐的人做監(jiān)護(hù)員。
為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是我給大家?guī)淼?.22世界地球日主題班會活動方案范文10篇，以供大家參考!
4.22世界地球日主題班會活動方案1
活動目的
宣傳世界地球日的有關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)“我們只有一個(gè)地球”“善待地球”的重要性，讓“善待地球，從身邊每一件小事做起”成為大家的一種自覺行動。
活動時(shí)間
4月18日至29日。
活動內(nèi)容
1、搜集汶川、日本等國家和地區(qū)地震、海嘯的網(wǎng)絡(luò)視頻或圖片分年齡段對小中大班幼兒進(jìn)行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她。
2、全園幼兒向廣大家長和社區(qū)居民發(fā)出倡議：珍惜地球資源，養(yǎng)成良好習(xí)慣。從現(xiàn)在做起、從每個(gè)人做起，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節(jié)能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養(yǎng)綠色植物，努力保護(hù)身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護(hù)好書本，用過的書本送給弟弟妹妹;多用扇子，少開空調(diào);地球只有一個(gè)，大家都來努力。
開學(xué)第一課主題班會的主要內(nèi)容和流程如下：
一、教育教學(xué)目標(biāo)鞏固生活習(xí)慣：鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣，確保他們能夠順利適應(yīng)新學(xué)期的生活節(jié)奏。 安全教育：引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中，提高幼兒的安全意識。 培養(yǎng)友愛氛圍：學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往，營造友善的幼兒園氛圍。
二、教學(xué)準(zhǔn)備安全檢查：保教人員需提前檢查活動室內(nèi)外的安全，確保環(huán)境安全無隱患。 熟悉環(huán)境：課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境，減少陌生感。 準(zhǔn)備教具：如毽子等玩具，用于戶外活動。
三、活動過程入園活動：熱情接待幼兒入園，師幼相互問好，進(jìn)行晨檢，消除安全隱患。
之所以本周組織以“團(tuán)結(jié)”為主題的班會，是因?yàn)樵陂_學(xué)第一周，我在給學(xué)生做調(diào)查時(shí)，關(guān)于“你覺得什么樣的班級是理想的？”一題中，38名學(xué)生都提到了“團(tuán)結(jié)”一詞。
我也覺得在新建立的班集體中，有必要開展以“團(tuán)結(jié)”為主題的集體教育活動。
上周，學(xué)生之間還發(fā)生了兩起學(xué)生打架事件，甚至其中一起為男女生之間的身體沖突。我想到，是應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行一次以“團(tuán)結(jié)”為主題的班會了。當(dāng)然，其中還可以細(xì)分為“寬容”“合作”“分工”“責(zé)任”等不同的子話題 。
怎樣引起學(xué)生關(guān)于此主題的興趣，一直是班會的重要內(nèi)容。
這就如同上語文課、數(shù)學(xué)課一樣，所學(xué)到的知識、傳達(dá)的理念，如果不能與學(xué)生的思想現(xiàn)實(shí)、心理狀態(tài)、知識背景、生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系，這樣的教育只能是隔靴搔癢，過目即忘。
我想到上周剛剛正式實(shí)行的小組管理積分。
我們從六個(gè)方面進(jìn)行小組捆綁式積分，如果某一個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，全組加分，一個(gè)學(xué)生受罰，全組不加分；放假時(shí)，我們進(jìn)行了合計(jì)總分。
我想到，從這個(gè)積分進(jìn)行切入，會引起學(xué)生更切實(shí)的參與感，與學(xué)生的小組榮譽(yù)聯(lián)系，感覺更密切一些。
我一向反對說教式的教育形式，而主張以學(xué)生體驗(yàn)式為集體班會的主要形式。
遲希新教授《有效班會十講》一書關(guān)于“主題班會的問題‘癥候’”指出：“單向灌輸”這一教育形式的弊端：“班會結(jié)束時(shí)，同學(xué)們似乎認(rèn)同了老師的觀點(diǎn)，接受了主持人的要求和倡議，但整個(gè)過程卻缺少了學(xué)生的參與熱情和活動興趣，致使主題班會變成了單向的灌輸和主持人的獨(dú)角戲。
以上就是小班關(guān)于協(xié)作的主題班會的全部內(nèi)容，愛綠護(hù)綠主題班會教案 教案一：幼兒園小班“我和小樹同成長”活動目標(biāo)：情感：培養(yǎng)孩子們對自然的親近感和愛護(hù)之心。能力：通過簡單的勞動，鍛煉孩子們的動手能力。知識：讓孩子們了解樹木的基本生長需求。活動準(zhǔn)備：主題板布置：“我和小樹同成長”。澆水壺、小鏟子等工具。校園內(nèi)的樹木作為活動對象。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
