關于人性的主題班會？關于“ 學做人,做好人 ” 的主題班會,形式是演講,班會課 班會流程:主持人開場白,然后同學演講就OK了,具體內容如下: 開場白: 如何做人?怎樣做人?做一個什么樣的人?這是一門藝術,更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。 平時我們經常聽到“做人難,做好人更難”的感慨,可見,做人不是個小問題,而是大問題,是每個人一生的必修課。那么，關于人性的主題班會？一起來了解一下吧。
生命是美麗的，要學會欣賞；生命是善良的，要學會感恩；生命是和諧的，要學會相處······
生命只有一次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛生命，讓生命更加精彩。
人都視為一個運思和創意的原點，把每個人都視為一個智識和靈感的凝結中心，它的成全之道
珍 愛 生 命
---獻給我們的每一位孩子
一、生命的意義
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降落人間，生命的存在意味著什么？每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物蘇醒------那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾----這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛。
世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世肩負著太多太多的責任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。
生命的意義在于愛與牽掛 ，
生命的意義是我是自己而不是別人，
生命的意義就是要奉獻 就是要使別人快樂 ！
生命的意義就是為了尋找活著的意義 ！
生命就是要不斷經歷！！！成功也好失敗也好，盡情去體會，在你
走的時候不會有太多的留念，太多的惋惜就好......
每個人都有自己生命的意義。
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。正值三月八日，婦女節到來之際，想通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
重點：
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。
班會準備：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置做好班會記錄。
參加班級：五年二班
參加對象：五年二班全體學生、班主任、數學老師、英語老師等。
基本步驟：
一、導入：
學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
班主任講授：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
1、人來到世界上
人生在世，遇到兩個世界：一個是外部世界，它客觀的、物質的、既定的，他的存在是不以人的意志轉移的；另一個是自己的主觀世界，即心靈世界。它是外部世界在人們頭腦中的反映。但外部世界在每個人頭腦中的反映并不象錄相機攝影一樣原樣照印。這個過程是復雜的，它因人而異，與每個人的接受反映能力相關，比如近視眼看到的東西就比好眼睛看到的小些，耳朵遲鈍者聽到的聲音相對靈敏的人就顯得弱些，同樣的知識有的人接受的快些有些人接受的慢點。這些還只是生理方面的問題，更主要的是每個人依據性格不同、愛好不同對同一客觀現實心理感受并不一樣，同樣看到一片樹林，有人理解的是大自然的生機，有人感受的是落葉的悲傷；面對大海詩人展現的是廣闊的胸懷，失敗者看到的是洶涌波濤和恐懼；同樣是一條狗有人欣賞有人懼怕。因此，每個人都有自己的世界，都生活在自己的心靈世界。這個心靈世界是依據自己的生存環境和遺傳因素形成的。
2、人對終極意義的追求
每個人都生活在自己的心靈世界，形成獨特的自我。一旦生命結束他（她）的世界也就消失了，一生也就結束了。那么人要問我為什么要活著，生命的目的和意義又是什么？
人生有目的嗎？沒有。因為來到這個世界不是你的選擇，你是不得不來到這個世界的。
真情在我身邊主題班會設計
《真情在我身邊》主題班會設計
一、活動背景：
投之以桃，報之以李，滴水之恩，當涌泉相報。這是數千年來中華民族所具有的知恩圖報的傳統美德，它也是人類這一智慧群體美好情感的外在表現形式之一。有愛的奉獻，就有愛的收獲，有真情付出就會有真情回報，人類社會正是在這種情與愛，血與肉演譯的紛繁歷程中逐步走向團結，走向文明，走向繁榮與和諧。作為當代中學生，他們大都是獨生子女，自出生之日起，無一不沐浴在陽光雨露之中：父母的呵護、撫養，親朋的夸獎贊譽，長輩的憐愛嬌慣，老師的精心培養，這一切都讓他們品嘗到了愛的甘甜。一味的獲取，使他們忘記了回報，以為他（她）所得的都屬于天經地義，理所當然，長期如此，情感的等價交換也被他們無知的天平傾斜向自己一方，人性真、善、美的情感因此漸漸在有些同學的心田泯滅。基于此，有必要對他們加強傳統美德的教育，引導他們懂得感恩與回報，讓他們認識到人生在世不能只求索取，只有用實際行動去回報家人，回報師長，回報社會才是實現人生價值的第一要務，在他們心中逐步樹立正確的人生觀、價值觀，進而健全并完善他們的人格。
二、活動目標：
1、以回報真情為主線，通過相聲、小品、美文朗頌等多種活動形式，讓學生充分認識到用實際行動去回報他人，回報社會是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學生形成正確的公德觀、人生觀和價值觀。
一、 班會目的：
通過班會讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現突出，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。
二、 班會準備：
策劃，查資料，布置教室。
三、 班會過程：
主持人合：初一（1）班主題班會現在開始
主持人甲：每當3月5日這天到來，人們總會用不同的方法懷念他。
主持人乙：這個人就是雷鋒，每當我們提起他，心中感慨萬千。提起他所做的好人好事，心中激動萬分。
主持人甲：下面由鄭潔為我們讀三篇雷鋒的小故事
主持人乙：聽了雷鋒的故事大家一定被他的精神感動了吧！
主持人甲：對啊！雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由王琴帶來的詩。
王琴朗誦詩：
詩
為什么 你總在我前方閃耀
你的故事裝滿我童年書包
為什么 你是我永遠的尋找
愛與恨 都寫在你緊抿的嘴角
并不是到三月
才記起為你驕傲
歷經這風和雨
仍不失你的崇高
雷鋒 每一次念你的名字
都是我深情的燃燒
不要說 你平凡像一棵小草
這綠色已匯成滾滾春潮
不要說 這二十二歲人生太少
認真做 青春才有永恒的歌謠
現代風吹不去
那人性的真和善
一雙手一棵苗
便捧出青山不老
雷鋒每一回無言的感動
都是人類心靈的擁抱
主持人乙問甲：我們班的同學對什么最感興趣？
主持人甲：當然是游戲啦！
主持人乙：那我們就開始玩游戲吧！
主持人甲：下面請王琴，范佳妮為我們主持游戲
王琴：游戲規則如下：
1． 每組派出兩名代表，一名同學負責搶答另一名同學選擇題目
2． 選擇題目的同學任意選擇一個氣球并戳破氣球，氣球中卡片上的數字
就是所要回答題目的題號
3． 答對一題加一分，錯題目要接受懲罰。
以上就是關于人性的主題班會的全部內容，本課的教學對象是高中三年級學生，剛剛完成 18 歲成人儀式。對自己，對 社會應該擔負起應有的責任。對于人性的善惡有自己的見解，理性分析社會上的 負面信息，并對不友善行為剖析其根源，得到合理的結論。二、教育目標 1 、知識目標：懂得友善的內涵，明確友善是人性的根本。2 、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
