關(guān)于寬松的主題班會？班會主題：如何過一個充實而有意義的假期 班會背景：令人愉悅的暑假即將開始，如何安排署假生活，成為學生和家長關(guān)心的話題，對于學生而言，署假無疑是一個難得的休息、放松好時機；但是很多學生認為放假就是上網(wǎng)，游玩，睡覺，“學了一年了，我可不想連假期都在學習”。為使學生過一個有意義的假期，那么，關(guān)于寬松的主題班會？一起來了解一下吧。
心理健康教育主題班會【例一】：
教學目的： 通過本節(jié)教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
教學過程：
(一)、 談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)
師小結(jié)：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。
主題班會的作用如下：
主題班會是教育學生和學生自我教育的重要形式。主題班會是具有明確教育計劃、指向和內(nèi)容的教育活動。它不僅通過計劃實現(xiàn)對學生的教育，而且還能通過策劃實施學生的自我教育。主題班會為學生創(chuàng)設(shè)了教育場景，由學生直接參與，并在教師的引導下，構(gòu)建教育意義，習得教益。
主題班會是增加班級凝聚力的有效手段。班級凝聚力以良好學風班風的形成為基礎(chǔ)主題班會可以實現(xiàn)對學生集體價值觀念的培育。它通過創(chuàng)設(shè)親切、公平、寬松的課堂或戶外活動氛圍，準時，有效地批評和糾正學生中的錯誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建刻苦學習努力熬煉、相互關(guān)心、求實向上的班集體，從而形成強大的班級凝聚力。
主題班會是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁。主題班會一方面是班主任呈現(xiàn)個人才華、形象和魅力的重要舞臺，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場所。在師生互動、公平和諧的氣氛中，教師可以“不為師”，學生可以“不為生”，師生共鳴，隔閡頓失。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。
班會主題：如何過一個充實而有意義的假期
班會背景：
令人愉悅的暑假即將開始，如何安排署假生活，成為學生和家長關(guān)心的話題，對于學生而言，署假無疑是一個難得的休息、放松好時機；但是很多學生認為放假就是上網(wǎng)，游玩，睡覺，“學了一年了，我可不想連假期都在學習”。為使學生過一個有意義的假期，特召開本次班會。
關(guān)鍵詞：假期生活、假期學習、有意義、指導
班會形式：學生討論、多媒體展示
班會目的：讓學生學會安排假期的學習與生活，指導學生參加社會實踐活動，使自己的假期過得真切而充實。
班會過程：
一、導語：
花飛逐水流，隨著時間的飛逝，又一個署假就要到來了。但是，面對即將到來的假期，如何度過這個假期才算是有意義，怎樣才能讓自己不后悔呢？出示班會主題——如何過一個充實而有意義的假期
二、學生交流：
1.學生分組交流，說說自己在暑假中打算做些什么事情。
指定幾位同學說說自己的打算。
2.討論：這個假期要如何度過才算不虛，如何度過才算是對自己有意義？
小組匯報討論結(jié)果。
3、教師點評。
三、師進行生活指導
（一）假期目的早確定。
一提起假期，就會讓很多學生歡欣鼓舞，興奮不已。可是，在高興之余，千萬不要忘記了，假期只是一個休息的站點。不是永遠停泊的港灣。
教育學生與自我教育的重要形式——主題班會，通過明確的教育計劃、指向和內(nèi)容，不僅對學生進行教育，更激發(fā)學生的自我教育能力。在班會中，學生直接參與并構(gòu)建教育意義，從而習得教益。
主題班會增強班級凝聚力。良好學風、班風的形成是班級凝聚力的基礎(chǔ)。通過班會，培養(yǎng)學生的集體價值觀念。班會以親切、平等、寬松的氛圍，糾正學生錯誤想法或行為偏差，構(gòu)建積極向上的班集體，形成強大的班級凝聚力。
構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁，主題班會提供師生互動、情感交流的平臺。在和諧的氛圍中，教師展現(xiàn)個人魅力，學生也能與教師平等互動，教師“不為師”，學生“不為生”，師生共鳴，增進理解，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
主題班會是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵途徑。素質(zhì)教育強調(diào)人全面發(fā)展的教育。盡管學科教育能體現(xiàn)素質(zhì)教育，但往往缺乏綜合性和全面性。主題班會彌補了這一不足，成為實施素質(zhì)教育的重要方式。
活動目的：通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
活動地點：五（2）班教室。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、以小組為單位，進行才藝大比拼
三、活動過程
師：轉(zhuǎn)眼六月到，兒童把歌唱。同學們，今天是你們的節(jié)日，請大家盡情載歌載舞，把蘊藏一整年的活力釋放出來。
活動一：接力唱歌展風采
1、分男女兩組
2、歌曲中帶數(shù)字的
3、有關(guān)兒童的歌曲
4、兒童是初升的太陽，兒童是閃著光斑的露珠，兒童是祖國美好的明天。齊唱《讓我們蕩起雙槳》
活動二：才藝大比拼
師：讓我們撥動心弦，帶上童年美好的祝愿，用你自己最擅長的方式創(chuàng)想未來
以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分
1、 笑一笑，十年少，下面讓我們看一段小品：《爆笑升堂》，一起來開懷大笑吧！（男生二人組）
2、 腦筋急轉(zhuǎn)彎
3、 歌舞《蝴蝶飛呀》
4、 跆拳道
5、 模仿秀
活動三：互動游戲
1、我寫，你猜
選6名學生上臺，背對觀眾，班主任在一紙上寫上諸如“六一節(jié)快樂、幸災樂禍、我得了第一名”等詞，第一個學生看詞，然后用動作傳遞，直到最后一位同學猜詞
2、我哼，你猜
生上臺哼一小節(jié)歌曲，其余學生猜歌名
師：無論曾經(jīng)的你多么調(diào)皮搗蛋，多么讓人捉摸不透，最后第二個兒童節(jié)，大家一定有很多心里話要說，讓我們敞開心扉，談?wù)勑闹懈惺堋⒃竿约澳銓δ橙说淖８！?/p>
以上就是關(guān)于寬松的主題班會的全部內(nèi)容，在現(xiàn)實中，我們往往又是怎樣做的呢？如果你注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多人采取的方式恰好相反，他們把這句話顛倒了一下，變成了“嚴于待人，寬以律己”。對自己很寬松，什么都能做，做了壞事也從不感到羞愧，但對別人卻要求極嚴，犯一點錯誤就看在眼里，記在心上，有一點小事對不起自己就喋喋不休。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
