高中自理班會？通過今天的主題班會,希望同學們日后能夠自己的事情自己做,不會做的事情學著做,養成勞動的好習慣,擁有一雙萬能的手!同時,也希望同學們今后能主動幫忙長輩,做長輩的小助手。 反思:本次班會多以講來傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學生在環境中受感染,從而更有說服力。那么，高中自理班會？一起來了解一下吧。
班長講話：今天，我們在這里召開《自己的事情自己做》主題
班會，目的是讓大家從小樹立自己的事情自己做，從現在做起，從我
做起，從身邊的小事做起，爭做一名新時代的自理少年。 目的：讓學生清楚“自己的事情自己做”的真正含義，發揮他們的自主
性和創造力。通過活動，培養學生熱愛勞動，而愛勞動人民的思想感
情，從“小成家里的小幫手，勞動的小能手。
活動主題
《自己的事情自己做》
活動目的
1、培養自理意識，學會自己的事情自己做。
2、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性，并通過反復訓練與
長期鍛煉，提高他們的自理能力。
3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。
活動過程
1、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜
我是誰？”
同學們答：“你是手，一雙手1
2、誰來說說，你的小手能干什么？
學生暢談自己的雙手都能做什么？
3、小記者采訪：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋襪嗎？
⑵自己的學習用品每天由誰整理？
⑶在家做家務嗎？會幫助家長做些什么事？
1）、系紅領巾比賽。
主持人：大家這么能干，會做這么多事啊！我們都是少先隊員，鮮艷的紅領巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小組派兩位同學比賽系紅領巾。大家說好不好？
（2）、系鞋帶比賽。
自己的事情自己做主題班會2篇
自己的事情自己做主題班會1
活動目的：
1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現
2、搜集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話導入
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》
三、現場比賽并學習
1、系紅領巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶
師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎
四、小調查
師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎⑵自己的學習用品自己整理嗎⑶每天早上自己背著書包來上學嗎
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。
主題活動策劃 篇1
自理章目標：自己的事情學會做，學會的事情天天做。
要求：
1、自己刷牙、洗臉、洗腳、盛飯、穿脫衣服、系鞋帶。
2、自己整理書包、文具、玩具。
3、折疊和放置下列小物品：襪子、手帕、綠領巾、帽子、圍巾、手套。
“一雙勤勞的手”主題班會設計方案
一、談話導入
1、謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
2、導入“自理章”
師：我們都有一雙——（手），這學期我們要爭的一枚獎章也和我們的小手有關，它就是自理章。聽到這枚章的名稱，你知道自理就是——（自己整理東西），整理是要靠一雙——（勤勞的手），今天我們主題班會的內容就是如何靠我們這雙勤勞的小手爭得這枚“自理章”。
二、看圖學習
1、看圖交流雙手的作用
師：我們一起看圖片，看看這些小朋友用小手在做什么事情？
交流：（1）這位小朋友在用小手洗衣服。
（2）這些小朋友在用小手疊被子。
（3）這些小朋友在用小手整理書包。
2、這些小朋友都在用小手做自己的事情，你還會用手做哪些自己的事情？
出示：我會用小手——
交流：洗臉、刷牙、系鞋帶、整理文具........
3、出示自理章的要求，讀兒歌
過渡：正是因為有了這一雙勤勞的小手，我們做事情才不用靠爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們要自己的事情——（自己做）
師：自理章要求我們做到——（指名3人讀）
要求：1、自己刷牙、洗臉、洗腳、盛飯、穿衣服、系鞋帶。
班會課教案：養成良好的生活習慣
一 、設計背景
生活習慣是指學生在生活過程中逐步形成的比較穩定的生活行為方式，如有沒有按時刷牙洗臉，有沒有亂扔果皮紙屑，有沒有按要求就寢，在就餐時是否珍惜糧食等等。而初一的學生在這些方面很差，相應的用了很多時間在這上面，而不是學習上，鑒于這一點，我們班舉行了這一次主題班會。
二 、教學目標
1認知目標：了解生活習慣對學習效果的不同影響，并對自己的生活習慣進行自我分析。
2能力目標：掌握改進不良生活行為的方向，養成良好的生活衛生習慣。
3情感目標：讓學生在優美干凈的環境中快樂學習。
三、 教學重點
讓學生進行自我的生活自理情況的自測，并根據實際情況自我分析。
四、 教學過程
1．引言：在學校中，我們經常看到一些非常不好的個人行為現象，如每天喜歡在公共場所扔垃圾，用完的紙巾隨手就丟在地上或丟往窗外，課上大聲講話，在食堂就餐時，不珍惜糧食，亂倒飯菜等等這些現象絡繹不絕，因此良好的生活習慣的養成關系我們的生存環境和學習環境，對我們自身的發展重大。下面我們來討論一下校園內的十大不文明行為。
2．不文明行為分析并組織學生討論這些習慣的壞處。
（1）隨處亂拋垃圾倒污水
（2）隨地吐痰擤鼻涕
（3）飯前便后懶洗手
（4）不勤洗澡和不常換衣
（5）不珍惜糧食
（6）大聲喧嘩、干擾他人
（7）上下樓梯不按秩序，相互推拉
（8）不主動排隊
（9）不用文明禮貌用語
（10）未經允許進入他人寢室，未經允許亂拿別人東西
3．討論形成以下幾條中學生校園禮儀規范
（1）言語要文明，見面問聲好。
自律主題班會教案（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的自律主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自律主題班會教案 篇1
活動的目的：
針對現在的學生動手能力較低，在學習和生活上的依賴思想嚴重，為了改善他們的這種狀況，開展一次五自活動"。讓學生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習慣，發展學生的勞動能力和積極生活的能力。活動時間：兩節課
活動準備：
將本次活動的目的和內容告訴學生，將要準備的材料讓學生準備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。活動的過程：
主持人：同學們，想必大家都還記得《夏令營中的較量》那個故事吧。日本隊員生了重病還能繼續前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，日本隊的孩子自覺地保護環境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現在有的學生上了。大學還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。
以上就是高中自理班會的全部內容，班會，目的是讓大家從小樹立自己的事情自己做，從現在做起，從我 做起，從身邊的小事做起，爭做一名新時代的自理少年。 目的：讓學生清楚“自己的事情自己做”的真正含義，發揮他們的自主 性和創造力。通過活動，培養學生熱愛勞動，而愛勞動人民的思想感 情，從“小成家里的小幫手，勞動的小能手。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
