我的情緒我做主班會？主題班會情緒大比拼1、全班四個小組，分配為——“喜”隊、“怒”隊、“哀”隊、“懼”隊。2、各隊圍繞自己的主題，集思廣益，寫出有關這個情緒的詞語，看哪一組說出的詞語多。那么，我的情緒我做主班會？一起來了解一下吧。
經(jīng)過精心準備，下午第七節(jié)課班會如期召開。首先，我向學生出示了一組我在學校拍攝到的圖片：被踢壞的門、遍體鱗傷的洗手液瓶子、墻壁上的黑鞋印、被摔壞的椅子。接著，我問學生：“大家知道這是怎么回事嗎”？學生們面面相覷，然后有學生說：“是個別同學破壞的。”“大家認為這些同學是不是品質(zhì)不好的學生？”學生們有的說是，還有的說不是。我接著說：“老師認為這些同學并不是品質(zhì)不好，而是不善于控制自己的情緒，圖片上的慘象是他們不合理的發(fā)泄情緒帶來的后果?！笨吹綄W生們紛紛點頭，我接著又給學生播放了一段視頻：某中學學生因與同學發(fā)生口角，在情緒失控的情況下將同學打成重傷，而他自己也受到了法律的制裁?？吹綄W生們滿臉的沉重，我接著說：“生活中，每個人都難免有些不良情緒，面對不良情緒你是怎樣做的？說說你的心情故事？”于是學生們七嘴八舌地說開了自己的經(jīng)歷和做法，我一邊聽一邊把學生們一些好的做法寫在黑板上。最后，大家一起總結出了一些好辦法：運動，出一身汗，心情就會好很多；聽一些喜歡的音樂（不要悲傷的），也會改善心情；可以讀一本好書，看喜歡的動漫；找個沒人的地方大哭一場；寫日記，或者寫在一張紙上然后撕掉；睡一覺，睡起覺來就忘了；找個知心朋友，向他（她）傾訴；女孩子吃些喜歡的零食或逛逛街也行。
小學五年級班主任工作總結簡短1
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五(4)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的一些孩子也都把零用錢都捐了出來，我當時真的被他們的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。
疫情心理健康主題班會教案（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼囊咔樾睦斫】抵黝}班會教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
疫情心理健康主題班會教案 篇1
（一）活動背景
新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象
小學高年級學生
（三）活動目標
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程
1. 激情導入，點明主題
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學習方式――居家網(wǎng)課。
心理咨詢對于學生來說是非常重要的，那么心理咨詢?nèi)绾巫龉ぷ饔媱澞?我們一起來做一篇工作計劃吧，下面是由我為大家整理的“心理咨詢工作計劃(實用篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
心理咨詢工作計劃(一)
當今中小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想
以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。
二、輔導目標
1.通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3.認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。
4.采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。
三、輔導宗旨
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導形式
個別輔導、團體輔導、家庭輔導
五、輔導計劃
(一)常規(guī)工作：
1.綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的高三班會的發(fā)言稿（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三班會的發(fā)言稿1
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家晚上好！
高三在我們的關注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠是一場場戰(zhàn)斗的最前線，那么我們八角樓上的高三。九班應該是兵家必爭之地吧。
但就是我們九班，曾是一個多么讓人不屑的代名詞。
進入高三已經(jīng)有一個月的時間了，在新老師的帶領下，我們九班呈現(xiàn)出新學風，新氣象，新面貌。隨著高三各項工作的陸續(xù)展開，程老師提出并落實了“有效早讀”，“安靜班級”，“復習，鞏固，充實，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學們的學習效率，營造了良好的學風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力！
都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒！
一直以來，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領導，程老師和我們同學自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。
以上就是我的情緒我做主班會的全部內(nèi)容，以下是我?guī)痛蠹艺淼囊咔樾睦斫】抵黝}班會教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。 疫情心理健康主題班會教案 篇1 (一)活動背景 新年伊始,一場突如其來的疫情席卷中國,給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長城。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
