主題班會節水節電課件？節糧節水節電主題班會 篇1 一、活動方式: 召開主題班會 二、活動目的: 1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。 2.知道糧食來之不易。 3.懂得節約水電,要愛惜糧食。 三、活動準備: 學生觀察哪些地方浪費現象比較嚴重,怎樣為環境保護做出貢獻。 四、活動過程: 一、那么，主題班會節水節電課件？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。以下是整理的《環保主題班會教案五篇》，希望對您有所幫助。
環保主題班會教案篇一
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
（一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
一、 引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》
教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？
教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
三愛三節主題班會教案3篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是我收集整理的三愛三節主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三愛三節主題班會教案1
活動目標
1. 讓同學們深入了解“三愛三節”的具體含義。
2. 教導學生如何踐行“三愛三節”。
3. 通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。
4. 利用主題班會普及“三節”小知識。
活動準備
1.班干部負責班會黑板裝飾，主要體現“三愛三節”的主題。
2.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。
3.將班級劃分成小組，選出發言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發言。
活動過程
（一） 序
“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”，同學們，每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛，媽媽養育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國，她撫育所有的炎黃子孫，對每個兒女同樣的厚愛，那么，作為它的兒女，我們對他了解多少，我們應該怎樣回報母親呢？這就是我們班會的內容：愛祖國，愛勞動，愛學習，節水，節電，節糧，簡稱“三愛三節”。
節水、節糧、節電是一種環保理念，旨在減少能源和資源的浪費，保護環境，建設可持續的社會。以下是關于節水節糧節電的一些：1. 節水：（1）洗澡時不過長時間浪費水，使用淋浴頭替代噴頭。（2）停止水龍頭，關閉廢水，減少過多鎮壓管道。（3）出門前檢查水龍頭是否關好。（4）在家種植植物可以節約大量水資源，使用最小的水給植物充分供水。（5）在農田中使用滴灌，淋頭等來減少浪費的水，提高糧食產量。2. 節糧：（1）盡量少吃肉類，而是選擇更健康的蛋白質來源，如豆類、豆制品、堅果等。（2）選擇當地新鮮的水果和蔬菜，以減少能源的消耗。（3）減少浪費食物的情況發生，盡量保留食物，合理安排膳食，定期清理冰箱。3. 節電：（1）室外自然光線充足時盡量不開燈。（2）使用CFL熒光燈和LED燈來替代傳統白熾燈。（3）節能電器的使用，如洗衣機、冰箱、烤箱、電視機等。（4）消除空調和電視開放太久的現象，適量使用。（5）使用電子設備時間不過長，時間到即刻關掉。總之，節省資源和保護環境是們每個人都應該承擔的責任，只有讓每個人都意識到這一點，才能建立真正健康、繁榮和堅不可摧的國家。
深入貫徹節約精神，學校決定從20xx年3月起，在全校范圍內開展節糧、節水、節電活動（三節），旨在培養學生的節約意識，形成勤儉節約的良好風氣。
活動時間從20xx年3月16日至6月20日。主要活動包括：
1、“節約光榮、浪費可恥”主題班會。各班級需準備發言稿、撰寫心得上交總務處。
2、文明餐桌“光盤”活動征文比賽。征文應抒發真情實感，體裁不限。各年級組自行組織，推薦優秀學生征文2—5篇，由團委負責。
3、懸掛“節約資源，從我做起”標語，后勤負責組織。
4、設立“學生文明就餐監督員”，安監人員、食堂管理員擔任，總務處組織。
5、繼續實施餐桌“光盤”活動，要求學生不剩飯剩菜，由文明就餐監督員監督。
活動要求各年級組推進“三節”活動，部署到位，常抓不懈，融入學生教育全過程。同時，利用媒體形成宣傳聲勢，營造良好的活動氛圍。
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亞硫H2SO3酸(只作還原劑)與用硫酸H2SlO4來酸化過的高錳酸鉀KMnO4反應，及H2SO3亞硫酸(作供酸劑和還原劑)與純凈無酸之高錳酸鉀KMnO4液反應。間接地漸漸變寫為：二氧化硫SlO2與高錳酸鉀液發生反應。
可會涉及至的反應:氯氣溶于液水生成鹽酸和次氯酸鹽酸和次氯酸，分別都與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和次氯酸鈣。
1得次氯酸鈣又會和剩下的鹽酸反應。如果鹽酸量是稀的。還會進一步生成：次氯酸和氯化鈣。還有一種可能是。2原先生成的氯化鈣和次氯酸鈣跟氯溶水中生成的濃鹽酸發生了氧化還原反應生成:氯化鈣、氯氣和水。還有一種情況，3氯氣快速地通入到石灰水中，生成了氯化鈣和原氯酸鈣。設氯酸鈣，又會跟`ˇ氯水中剩余的濃鹽酸發生氧化還原反應生成氯化鈣、氯氣和水。
以上就是主題班會節水節電課件的全部內容，節水節電節糧主題班會發言稿 篇1 同學們: 我們知道,人不可缺少水,如果沒有了水,動物和人都無法生存。沒有了水就沒有了生命,沒有了水,地球就是一片死寂。 大家知道,地球上的面積被水覆蓋,然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬分之三,占淡水總蓄量的0.34%。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
