關于榜樣力量班會主題？傳承雷鋒精神：通過“學習雷鋒好榜樣”的主題班會活動，引導學生認識到雷鋒精神永遠不會過時，它是中華民族寶貴的精神財富。實踐雷鋒精神：通過活動，鼓勵學生將雷鋒精神付諸實踐，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在日常生活中，共同營造和諧美好的校園環(huán)境。二、活動準備 收集資料：提前收集雷鋒的生平事跡、感人故事等，那么，關于榜樣力量班會主題？一起來了解一下吧。
《學習雷鋒好榜樣》班會開場白主持稿
兩位小主持人在認真主持著。
以下為班會主持稿——
一）開場白
有一個名字很普通，但我們從小就知道要做個像他那樣的人，
有一個名字很偉大，一說出來就代表著著一種精神，
這個名字就是——雷鋒。
每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”的周年紀念日。
全國人民都展開如火如荼的學雷鋒活動，
我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去，
我們要在平常的學習生活中發(fā)揮雷鋒精神，勤奮好學、助人為樂，
共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。
蘆墟實驗小學三年級4班《學習雷鋒好榜樣》主題班會現(xiàn)在開始。
二）雷鋒詩歌我來頌
請聽配樂詩朗誦——《懷念雷鋒》
三）雷鋒生平我來講
對于2000年后出生的人來說，雷鋒這個名字剛開始時對我們來說是陌生的，后來在老師的教導下，我們才慢慢了解了他的偉大事跡，今天我們用這個機會來全面的學習雷鋒叔叔的生平：
四）雷鋒故事我來講
剛才聽了雷鋒叔叔的生平，現(xiàn)在讓我們的故事大王來講講雷鋒的故事。
五）雷鋒日記我來讀
雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學習的動人事跡之外，還有流傳至今的不朽篇章，那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語句激勵著一代又一代人發(fā)揚雷鋒的偉大精神。
1、 什么是榜樣 讓學生認識什么是榜樣。
榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜
樣是一座燈塔，指引方向！有《榜樣》的地方，就有進步的力量！
然而 ，事實上“成功是不能被復制的”，因為每個人成功的
路子太不一樣了，所以你會發(fā)現(xiàn)每個成功的人的經歷都是一本獨特的傳
記。因此，當他們在向后生們傳播他們成功的經驗的時候，后人的感覺
僅僅是“牛逼死了！可是我做不到。”于是，這些聽眾就開始抱怨為什
么自己沒有那么好的家庭出生，為什么自己沒有趕在經濟發(fā)展的好時候
大學畢業(yè)，為什么沒有在股市低點的時候進去撈錢。
當我們能意識到這一點的時候，我們對“榜樣”的定義和態(tài)度就應該做
一個修正了。雖然成功不能被復制，但是我們可以看到的是“失敗在不
止一次地被拷貝”！于是，我們可以去看看那些失敗的人的經歷，聽聽
那些失敗的人的聲音，或者，在和成功者交流的時候，我們去選擇吸取
教訓！比如當我在看史玉柱的經歷的時候，我并不關心他如何把腦白金
搞得全國人民都知道，我也不關心他如何讓巨人網絡在紐交所上市，我
更關心，他當初是怎樣的決策讓曾經輝煌的巨人集團倒閉。因為這樣做
的結果，是可以很清楚地讓自己知道，不要再犯那些已經被證明是錯誤
的錯誤！
所以，對于“榜樣”來說，選擇失敗的人作為榜樣，卻比選擇成功的人
作為榜樣更有價值和意義。
主題班會學習雷鋒好榜樣
主題班會：學習雷鋒好榜樣
一、活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。
二、活動準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、觀察生活中的小雷鋒。
班隊活動儀式 全體起立 出旗、敬隊禮 禮畢 、唱隊歌
三、活動過程
（一）、導入
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰(zhàn)士，人民學習的楷模。毛主席號召我們：向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。
（二）、走近雷鋒
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。 從中你找到了哪些雷鋒的足跡？
3、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？ 請小朋友上來講講雷鋒的故事。
4、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？ 你想對雷鋒說些什么？
交流總結：熱愛集體 ， 樂于助人。
?（三）、學習雷鋒
1、雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的'生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。
會前準備
1，培訓主持人：自己報名，班主任篩選。主持人需要提前“備課”，這個過程需要主持人掌握大量的榜樣的相關信息。自己先設想可能出現(xiàn)的各種情況，詳細寫出發(fā)言稿和問題應對措施。
2，征集“我的榜樣”，在班中宣傳班會事宜，鼓勵大家積極準備，并用3次篩選從最初的20個榜樣展示中選定3個（時間和主題因素）
3，在班中倡導說說“我的榜樣”活動，讓學生不僅將注意力集中在40分鐘的班會課堂，在后續(xù)的才藝展示時間和班會課活動中還會陸續(xù)進行“我的榜樣”展示。引導學生思考認識榜樣，并且樹立榜樣，學習榜樣，且從榜樣身上汲取力量是一個漫長的過程。
4，安排具體人員彩排。
班會活動
開場詞
主持詞：榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標尺，無法衡量自己的所作所為；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引。
以活動一“榜樣的力量”讓學生認同榜樣的“指引”作用，和導向力量。
主持詞：我手中有一個字請大家猜一猜是什么字？
我給大家一個提示吧：這是個非常簡單的字
這個字只有2，3筆。
如果大家還猜不出來，我就比劃一下它的寫法，大家注意看
（在黑板上描“大”字）
大家應該都猜到這個字了，那么請和我一起把這個字寫在你的紙上。
有一種精神叫雷鋒精神有一種榜樣，叫雷鋒榜樣，作為新時代的好少年，我們積極學習雷鋒精神，把雷鋒精神代代傳承下去
以上就是關于榜樣力量班會主題的全部內容，堅韌不拔：分析錢七虎在科研路上堅韌不拔的精神品質，如何面對困難和挑戰(zhàn)。責任與擔當：闡述錢七虎作為科學家的責任與擔當，如何為國家和人民的安全貢獻力量。啟示與感悟：引導學生思考錢七虎的事跡給自己帶來的啟示和感悟，如何在學習和生活中踐行榜樣精神。內容來源于互聯(lián)網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
