小學(xué)挫折班會(huì)主題？提高學(xué)習(xí)自信心：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，相信自己有能力克服困難，取得成功。 制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，為未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。二、活動(dòng)地點(diǎn) 本班教室 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 班會(huì)主題板書(shū)：在黑板上清晰書(shū)寫“正視挫折”主題，營(yíng)造班會(huì)氛圍。那么，小學(xué)挫折班會(huì)主題？一起來(lái)了解一下吧。
對(duì)外班會(huì),你可以采用提問(wèn)的方式，讓全部人加入其中，答對(duì)給點(diǎn)小獎(jiǎng)品。1.給出一個(gè)名人的相關(guān)資料（身殘志堅(jiān)的）2.讓大家猜，猜中給一些小獎(jiǎng)品 3.可給出幾個(gè)注：我們班開(kāi)展過(guò)，效果不錯(cuò)
善待挫折教案主題班會(huì)
善待挫折主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)困難一來(lái)，事情一多，期望一高時(shí)，學(xué)生絲毫也沒(méi)有信心去面對(duì)每一件事。具體表現(xiàn)在：對(duì)什么事都不敢嘗試、害怕競(jìng)爭(zhēng)、害怕失敗……久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生懷疑，原先所具備的自信心正在慢慢消失。可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生們的抗挫折能力，增強(qiáng)其自信心尤為重，所以借這節(jié)班會(huì)我們來(lái)就善待挫折展開(kāi)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（1）通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。
（2）讓學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。遇到挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
（3）通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入課題。
老師：今天老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)故事。
故事一：北京申奧形象大使、曾經(jīng)的體操冠軍桑蘭，
當(dāng)她在一次比賽訓(xùn)練中不幸摔傷癱瘓時(shí)，所有的人都為她嘆息。但當(dāng)她始終微笑著面對(duì)傷痛、面對(duì)世界時(shí)，所有的人都被桑蘭微笑感動(dòng)了。人們記住了桑蘭，不是因?yàn)榻鹋疲且驗(yàn)樗诖煺勖媲坝赂业奈⑿Α?/p>
故事二：偏遠(yuǎn)山區(qū)落后貧窮，學(xué)生沒(méi)有寬敞的教室、沒(méi)有干凈的本子、沒(méi)有漂亮的書(shū)包、沒(méi)有漂亮的鉛筆橡皮，但是他們依然有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。
2 情感：使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
3 行為：通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)挫折
1導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2個(gè)案分析
1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語(yǔ)，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué)時(shí)，除了英語(yǔ)他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，怎么辦？他不懂英語(yǔ)，是無(wú)法聽(tīng)課的，時(shí)間一長(zhǎng)，各門功課都有要落下來(lái)。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗(yàn)，可以說(shuō)這是遭受的第一次挫折。但高士其沒(méi)有退縮，沒(méi)有等待，沒(méi)有猶豫，他是個(gè)迎著困難上的人。
“如何面對(duì)挫折”主題班會(huì)的活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折，知道人生難免會(huì)有挫折，明確在面對(duì)挫折時(shí)所應(yīng)有的正確態(tài)度和做法，從而使自己在生活中不怕困難、不怕挫折，能勇敢地面對(duì)挫折，能在逆境中奮起、在挫折中重生。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、確定班會(huì)活動(dòng)的主題：微笑面對(duì)生活2、布置學(xué)生搜集有關(guān)反映戰(zhàn)勝挫折的事例和故事，在活動(dòng)中與同學(xué)們分享。3、教師準(zhǔn)備一個(gè)情景案例，主要內(nèi)容為：案例中的主人公勇敢面對(duì)挫折，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，以一種“屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇”的精神，最終戰(zhàn)勝挫折、取得成功。 三、活動(dòng)形式： 由學(xué)生主持，讓學(xué)生搜集素材，通過(guò)以學(xué)生為主體的討論、表演等活動(dòng)形式，探討如何面對(duì)挫折。四、活動(dòng)過(guò)程： 1、閱讀感悟：學(xué)生閱讀教師事先準(zhǔn)備的案例故事，領(lǐng)會(huì)感悟故事中蘊(yùn)含的道理，并分析主人公戰(zhàn)勝挫折、取得成功的原因。 2、結(jié)合案例故事，學(xué)生討論交流自己對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 3、學(xué)生談一談自己遭遇挫折的經(jīng)歷，以及自己當(dāng)時(shí)是如何應(yīng)對(duì)所面臨的挫折的。 4、出示“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能”，以及 “挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵（巴爾扎克語(yǔ)）” ，讓學(xué)生談一談自己對(duì)這兩句話的認(rèn)識(shí)。
在挫折中成長(zhǎng)主題班會(huì)
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，點(diǎn)明主題
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕枷Ｍ约旱娜松缆纺芤环L(fēng)順，心想事成。但是，這只是我們美好的愿望。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難、失敗，有時(shí)甚至?xí)庥霾恍摇Ｓ龅酱煺郏械娜藭?huì)從挫折中尋求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的旅途。而有些人遇到挫折，則先想到逃避，讓自己沉睡在不見(jiàn)天日的地窖中，希望時(shí)間的流逝能沖淡痛苦的遭遇。不同的.人對(duì)待挫折的不同態(tài)度，注定了人與人之間不同的命運(yùn)。作為新時(shí)代的少年，我們有勇氣、有信心直面挫折，不斷成長(zhǎng)。
海洋中沒(méi)有浪花擊不起千層浪，生活中不經(jīng)歷挫折成不了強(qiáng)者。期中考試剛剛結(jié)束，面對(duì)考試成績(jī)，同學(xué)們可謂"幾家歡喜，幾家愁"。看到自己2個(gè)多月來(lái)的收獲并不理想，你也許會(huì)感到心灰意冷；今日的落敗與昨日的輝煌相映襯，或許讓你失去了內(nèi)心的平衡，或許會(huì)使你意志消沉，失去信心。因此，今天的班會(huì)就圍繞本次期中考試進(jìn)行，主題是“在挫折中成長(zhǎng)”。
二、談?wù)劥煺?/strong>
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，你們肯定遇到許多挫折。請(qǐng)大家談?wù)勀闼龅降囊弧杉隆＃ㄐ〗M內(nèi)交流）
三、戰(zhàn)勝挫折
1.從故事中得到啟發(fā)。
以上就是小學(xué)挫折班會(huì)主題的全部?jī)?nèi)容，（1）通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。（2）讓學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。遇到挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。（3）通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
