小學小升初主題班會？? ? ? ? 整個班會期間，同學們談到了自己人生當中的拐點。比如有的同學這樣說：我認為人生的拐點就是在小升初時讓我遇到閆亦涵。? ? ? ?一位同學說：確認過眼神，人生的拐點就是遇到翟，如果初中沒有翟，那可能不會說特開心，那么，小學小升初主題班會？一起來了解一下吧。
生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。下面給大家分享一些關于父親的陽光閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
父親的陽光
北雁
①秋后的陽光在鄉下變得金貴起來。父親往坡地。
上收完了玉米，一棒一棒剝去苞葉，就在廈臺上壘成圓柱，當清早第一縷陽光照射大地，一堆堆玉米就開始展露金黃的顏色，孩子一般笑開了臉。
②但父親自己不笑。六十出頭的年歲，常年經風受雨上山下田，他早把自己的一副身板練成了一個刻度精準的氣象表，乘著這幾天筋骨舒適，他得趕緊往水田里搶收稻谷。
③晴朗的陽光下，那一丘黃澄澄的稻谷，盡顯豐收之色。
父親著急得很，清早出門時太陽還沒上來，往田埂上一走，那雙“解放牌”膠鞋立時就讓秋露濕了個透。但父親沒有放慢腳步，走到自家田里往齊腰的稻穗前一彎，就把自己也彎成了一穗稻谷。
④愈是成熟，就愈應該變得有涵養和謙遜起來。
父親到了這個年歲，腰身早已脆如薄紙，稍稍一彎，整個身子就痛得幾將折斷。
在歲月的磨礪中，父親習慣了容忍與沉默，彎不成腰，他就選擇蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰響，伴著霍霍的鐮刀連動，父親將豐收的喜悅整齊地碼在茬口之下，散發出清甜的谷味芳香。
還可以對新生進行上、下學期間的安全的安全教育，交代學校的作息時間，通過主題班會教育學生認識自我、尊敬師長、熱愛勞動、關心集體和培養良好習慣等 。
同學們：
大家好！
我今天冒昧地向大家提一個問題：青春在人的一生中究竟占有多大的分量？
易逝，應該加倍珍惜，加倍呵
可能大多數人回答不出來。但我常常這么想：青春護。
記得一位記者采訪香港億萬富豪李嘉誠先生時，采訪的尊敬語勢語態總是貫穿始終。采訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對李嘉誠先生的崇拜之情。意想不到的是，李嘉誠反而對他說：“記者先生，我同樣祟拜你呀！” 記者倍感驚訝。這時，李嘉誠不無幽默而又意味深長地說：“我愿意拿我一半的資產和你換取青春，你愿意嗎？” 現在，我想我們所有的人在李嘉誠先生的話語的啟迪下對某些困惑早已釋然。
青春是我們這一生中最可珍貴的財富。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時光精華，它占據了我們絕大部分用智慧精耕細作的成果它更直接影響著一個人生存意義的崇高與渺小……青春幾乎是我們每一個人最無法缺失的圣物。我們什么都可以輸掉，唯獨青春是不可以被輸掉的。因而，每一個人都必須認真地對待自己的青春，不把青春白白地拱手輸給時間。
青春易逝不復來，愈是高節奏的時代愈是如此。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行為虛度了青春。
十四歲——人生的新起點
一．青春飛揚
女：同是懷著一顆青春的心。
男：同是有著一個青春的夢。
女：光陰似箭，歲月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。
男：十四歲是美好的，是充滿夢想的。
女：十四歲是幸福的，是風采飛揚的。
女：今天，我們會聚一堂，站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目，初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮小學生活。。。。。。
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感激和珍惜。
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。
齊：下面，我宣布，邁好青春第一步-主題班會，現在開始！（鼓掌）
女：首先，我們誠摯地感謝各位家長百忙之中抽時間來參加此次班會。
男：更感謝班主任老師和所有同學為此作出的辛苦努力。
女：相信在您們的支持下，我們的班會一定會取得圓滿成功！
二．心靈的感動——分享兒時照片
女：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，我們
的媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個她生命中最美麗的天使的誕生。
男：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。
就是上一個銜接教育的課程，也沒什么的主要是讓學生適應適應 一個是適應從小學到初中的變化會有老師給講講怎么學好初中的知識，再一個就是適應一下暑假到開學，有的學生在暑假太放松了提前感覺一下即將到來的戰斗，呵呵
以上就是小學小升初主題班會的全部內容，政治主題 像我們以“八榮八恥”為主體所進行的主題班會，就是屬于政治主題。階段性主題 階段性的主題在我們學校的各個年級段都會使用到。比如在小學這個階段，學生在面臨畢業的時候會有很大的心理壓力，在這個階段，老師組織一次“怎樣以正確的心態去應對小升初？內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
