成長(zhǎng)的故事班會(huì)？那么，成長(zhǎng)的故事班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生旅途中難免遇到坎坷和挫折，應(yīng)有駕馭挫折的各種能力和接受挫折的心理準(zhǔn)備，有變挫折為動(dòng)力的意識(shí)；讓學(xué)生樹(shù)立信心，能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者。
撰寫(xiě)主持人臺(tái)詞，內(nèi)容要貼合各個(gè)環(huán)節(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)、富有感染力。
準(zhǔn)備輔導(dǎo)員小結(jié)和班主任講話的文稿，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)的意義和面對(duì)挫折的正確態(tài)度。
確定10個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目安排一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織排練。節(jié)目類(lèi)型可以多樣化，如小品、舞蹈、詩(shī)朗誦、相聲、獨(dú)奏、大合唱等。
在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“在困難中微笑”的藝術(shù)字，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”，以便在班會(huì)中分享。
網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實(shí)例，用于班會(huì)討論。
各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)（四小隊(duì)分別報(bào)數(shù)、報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)、報(bào)告輔導(dǎo)員）。
（全體立正）出旗、敬禮。
齊唱隊(duì)歌。
主持人講話導(dǎo)入：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時(shí)光是令人留戀的。讓我們走進(jìn)童年，回味童年。
節(jié)目：邀請(qǐng)同學(xué)介紹自己的童年照片，分享照片背后的故事。
節(jié)目：講解《聽(tīng)媽媽講她過(guò)去的故事》，讓同學(xué)們了解長(zhǎng)輩的童年。
主持人過(guò)渡：從天真爛漫的童年，到不斷長(zhǎng)大的少年，爸爸媽媽付出了多少心血；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)！下面，我們進(jìn)入第二章，成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)。
節(jié)目：表演小品《請(qǐng)不要再讓父母?jìng)摹罚l(fā)同學(xué)們對(duì)成長(zhǎng)中責(zé)任的思考。
節(jié)目：幾位小小舞蹈家表演舞蹈，展示同學(xué)們的才藝。
節(jié)目：詩(shī)朗誦，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
節(jié)目：相聲《無(wú)處不在的3》，以幽默的方式分享成長(zhǎng)中的奇妙發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們分享自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。
主持人引導(dǎo)：
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