擁抱青春大學(xué)班會(huì)？霍金在只有兩根手指能動(dòng)的情況下都能戰(zhàn)勝病魔，而我們面臨的只是懵懂的青春罷了。百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？就讓我們邁向成熟，擁抱可貴的青春吧！當(dāng)今晚零點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，童年就要離我們遠(yuǎn)去了。別了，童年時(shí)代！因?yàn)槟愕奶煺鏌o(wú)邪，那么，擁抱青春大學(xué)班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
整合成幾部分吧
1.可以先放個(gè)視頻
與青春有關(guān)的，如當(dāng)前高校畢業(yè)照什么的
最好是幽默有趣些的
能吸引同學(xué)注意啊（想我一直很喜歡班會(huì)課）
2.引入正題
提出”呵護(hù)心靈，青春飛揚(yáng)“的主題
可以結(jié)合藥家鑫等當(dāng)前處于20出頭青春年華的人的事跡
可正可反的說(shuō)明班會(huì)的目的，思想
舉若干個(gè)例子，并讓同學(xué)們討論
從中獲得什么經(jīng)驗(yàn)，吸取了什么教訓(xùn)
如何呵護(hù)心靈，如何讓青春飛揚(yáng)
討論的時(shí)候能放些小虎隊(duì)的歌作背景樂(lè)
如果你不嫌老的話
3.升華思想
結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生
在校園內(nèi)生活中如何合理的揮灑青春，杜絕不利于身心健康之事
最好不要假大空，容易讓同學(xué)感到比較無(wú)聊…
也是可以放些視頻實(shí)例舉證
4.請(qǐng)老班發(fā)言或者有條件讓學(xué)校的心理老師來(lái)說(shuō)
簡(jiǎn)要概括，大概總結(jié)
5.結(jié)束語(yǔ)吧
如果可以也能請(qǐng)班上一些表演比較好的同學(xué)演個(gè)和這個(gè)主題有關(guān)的情景劇
這個(gè)比較受大家歡迎
有其他創(chuàng)意則更好
還有老師給你這個(gè)機(jī)會(huì)是重視你
抓住機(jī)會(huì)，能鍛煉自己的
》》希望對(duì)你有所幫助
當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮兀覀償y手邁向青春，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門檻，學(xué)會(huì)理解、感恩和珍惜。
今天是一個(gè)非比尋常的日子，我們歡聚在這里，將舉行一個(gè)重大的告別儀式：我們將告別童年，擁抱青春。
記得在童年里，我最喜歡的三件物品莫過(guò)于：洋娃娃、果凍和滑滑梯了。
洋娃娃給了我快樂(lè)與溫暖：生氣時(shí)，就拿可惡的灰太狼出氣；傷心時(shí)，就找可愛(ài)的七仔安慰我；開(kāi)心時(shí)，請(qǐng)人魚(yú)公主一起分享；寂寞時(shí)，有史努比的陪伴。
果凍給了我甜蜜和回味：在我的眼里，最好吃的果凍就是喜之郎了。水果果凍則是我的最愛(ài)。輕輕地咬一口，甜甜的感覺(jué)沁入心田，我想，這就是最美的一種幸福了。
滑滑梯則讓我在飛速下行的時(shí)候得到刺激與滿足：在很小的時(shí)候，就看見(jiàn)許多小朋友在滑梯里跑進(jìn)跑出。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也走了上去，就在滑下滑梯的那一刻，我體驗(yàn)到了一種挑戰(zhàn)成功后的喜悅感。
時(shí)光飛逝，曾幾何時(shí)我還在憧憬著的青春，如今已近在咫尺了。但是，為什么我對(duì)童年更多的卻是留戀與不舍呢？
也許我很迷茫，甚至不知所措。青春的道路上或許充滿著荊棘與坎坷，彌漫著戰(zhàn)火與硝煙，面臨著嚴(yán)峻和無(wú)情的挑戰(zhàn)。我該如何走下去，該如何面對(duì)自己的成長(zhǎng)呢？現(xiàn)實(shí)是十分殘酷的，它不會(huì)給你一絲退縮的希望，它似乎正用一種極端的方式告訴你：“沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，還是勇敢地面對(duì)它吧！”
我想，它是對(duì)的。
同學(xué)們：
大家好！
我今天冒昧地向大家提一個(gè)問(wèn)題：青春在人的一生中究竟占有多大的分量？
易逝，應(yīng)該加倍珍惜，加倍呵
可能大多數(shù)人回答不出來(lái)。但我常常這么想：青春護(hù)。
記得一位記者采訪香港億萬(wàn)富豪李嘉誠(chéng)先生時(shí)，采訪的尊敬語(yǔ)勢(shì)語(yǔ)態(tài)總是貫穿始終。采訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對(duì)李嘉誠(chéng)先生的崇拜之情。意想不到的是，李嘉誠(chéng)反而對(duì)他說(shuō)：“記者先生，我同樣祟拜你呀！” 記者倍感驚訝。這時(shí)，李嘉誠(chéng)不無(wú)幽默而又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我愿意拿我一半的資產(chǎn)和你換取青春，你愿意嗎？” 現(xiàn)在，我想我們所有的人在李嘉誠(chéng)先生的話語(yǔ)的啟迪下對(duì)某些困惑早已釋然。
青春是我們這一生中最可珍貴的財(cái)富。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時(shí)光精華，它占據(jù)了我們絕大部分用智慧精耕細(xì)作的成果它更直接影響著一個(gè)人生存意義的崇高與渺小……青春幾乎是我們每一個(gè)人最無(wú)法缺失的圣物。我們什么都可以輸?shù)簦í?dú)青春是不可以被輸?shù)舻摹Ｒ蚨恳粋€(gè)人都必須認(rèn)真地對(duì)待自己的青春，不把青春白白地拱手輸給時(shí)間。
青春易逝不復(fù)來(lái)，愈是高節(jié)奏的時(shí)代愈是如此。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對(duì)青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行為虛度了青春。
三月飛雪
三月里飛來(lái)一場(chǎng)雪
我的母親絕塵而去
天空中消失的豈止是冬日陽(yáng)光
還有鴿子飛翔的身影
琴弦斷了
我伏在云濤深處的山巔哭泣
三月本是花開(kāi)的季節(jié)
而我收獲的確是全世界花的枯萎
飄雪的路上
枯葉起舞
我坐在地上
夜夜仰望天堂的門口
和那條無(wú)法泅渡的河
星星早已隱去
溝渠上沒(méi)有月亮的輕撫
我在自己的眼淚上調(diào)試
撥弄著一曲雪夜里的相思
以上就是擁抱青春大學(xué)班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，——題記 昨天，我還是稚嫩的孩童，躲在父母的懷抱里撒嬌；今天，我微笑著童年告別，擁抱我絢麗的青春有人說(shuō)，青春是一首流淌在春天里的詩(shī)，我的青春也像春天一樣美好，會(huì)有叛逆，會(huì)有溫柔，會(huì)有眼淚，會(huì)有陽(yáng)光放飛理想，朝氣蓬勃的奮發(fā)向上。昨天的天真，是我永遠(yuǎn)回不去的過(guò)去，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
