關(guān)于青春期班會？三、了解自己（1談?wù)勛约旱淖兓⑾敕? 2關(guān)于青春期的材料）人一生中變化的事物太多太多，唯一不變的是成長著之永恒的旋律。而處在青春期的我們就好比站在這只旋律的一個轉(zhuǎn)折點上。這旋律究竟是更美了還是變得不堪入耳，這一切都取決于我們自己。初二下半學期以來，大家也都覺得自己開變了許多，那么，關(guān)于青春期班會？一起來了解一下吧。
第一步，你先講本期班會主題。第二步，用一些男女不正常交往的事例引出正常交往的必要。第三步引用正常交往的事例，接著再說正常交往的好處。然后你可以讓同學回答一些問題，比如你怎么看待男女交往，怎么處理男女關(guān)系等等的。希望采納
一、導(dǎo)入主題（幻燈一）
播放歌曲
（齊）同學們，老師們，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齊）歡迎大家來到初一（7）班班會現(xiàn)場。
（男）相信你們，會不枉此行——因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，大家說是不是？
(女)別忘了，班上還有一群活波可愛、積極上進、多才多藝的女生，大家說對不對？
（男）你說是男兒當自強還是女兒當更強呢？
（女）那還用說當然是女兒當更強了！
（男）嘴上誰都會說，要不我們功夫上見真招！在座的老師、同學可要為我們做個見證。
二、才藝大比拼（幻燈二 ）男生獨唱——《童話》女生四人合唱——《今天你要嫁給我嗎》男生魔術(shù)表演女生詩歌朗誦――《我是男子漢》男生雙簧——《文明列車》女生相聲——〈如此這般〉男生笑話女生笛子獨奏——《傣族姑娘》 三、 集思廣義 （幻燈三）剛才大家的一番才藝比拼非常精彩。不過看來，打了個平手。不如這樣，我們聽聽大家的意見。你們認為男生強還是女生強？（大家發(fā)言：男生和女生其實在很多方面都各有千秋，男生擅長抽象思維，女生偏向于形象思維，大家在不同的領(lǐng)域自然會各有建樹）對，我們應(yīng)該正確的看待男生、女生的差異，就不會刻意求全，庸人自擾了。
小學生青春期教育班會課
六（2）班
活動時間：2013年5月13日
活動周次： 第十一周
活動地點：六（2）中隊
活動主題：小學生青春期教育
活動目的：
學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。
活動過程：
師：同學們想一想，進入五年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）
一、什么是青春期？
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展——青春期。
師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
二、青春期有什么特征呢？
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。
那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡須、聲音、喉結(jié)、肌肉；女：聲音、喉結(jié)、
乳房、骨盆、皮膚脂肪。
三、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所
以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
在學校中有針對性地開展青春期心理健康教育,將幫助孩子們順利渡過這一時期并獲得理想的發(fā)展。下面是我為你精心整理的青春期心理健康教學班會教案，希望對你有幫助!
青春期心理健康教學班會教案篇1
班會目的：
一、幫助學生了解青春期心理發(fā)展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
二、引導(dǎo)學生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。 班會準備：
多媒體演示文稿
班會過程：
一、班主任老師講故事
1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過渡(10、12歲~~~16、17歲)是青少年社會的重要時期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見-----異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春?這是人性中的至潔至純。” 心理學上的異性效應(yīng)：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。
在青春期，同學們對異性產(chǎn)生了興趣，開始關(guān)注青春期相關(guān)問題。首先，我們要強調(diào)尊重個人隱私，提問時如有涉及隱私內(nèi)容，回答者有權(quán)拒絕。接下來，讓我們以開放姿態(tài)探討青春期。討論內(nèi)容包括：
1. 你對異性有朦朧的喜歡嗎？有過喜歡的人嗎？
2. 你已經(jīng)“戀愛”或正在“戀愛”嗎？
3. 你渴望現(xiàn)在“戀愛”嗎？
4. 你支持“戀愛”嗎？若有人對你表達愛意，你會回應(yīng)嗎？
5. 你知道如何保護自己免受異性侵害嗎？
通過特殊的坐姿，如一手桌上一手頭上，學生在指導(dǎo)語后表決意見，直到我拍掌，大家才能抬頭，確保尊重隱私。
接著，我們將深入探討青春期性意識發(fā)展的四個時期，解釋異性效應(yīng)以及異性交往的意義。通過案例分析，理解男女交往的益處，如智力互補、情感交流、個性發(fā)展等。
最后，提出如何與異性正常交往的建議，強調(diào)態(tài)度端正、廣泛交往、保持適當距離。同時，介紹青春期心理特征，包括性心理的朦朧性、強烈性、動蕩性與壓抑性，以及性別差異。
以上就是關(guān)于青春期班會的全部內(nèi)容，師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展——青春期。師：什么叫青春期呢？內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
