（1）認(rèn)識(shí)：人生難免有挫折；挫折具有雙重影響（或者給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或者給人以一種教育和磨練，使人奮起和成熟）。（2分）

態(tài)度：在挫折中迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策 （2分）

（2）優(yōu)良品質(zhì)：①正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系（1分）②寬容（1分）③誠(chéng)實(shí)守信（1分）④ 自信（1分）

試題分析：（1）題干中的話可見(jiàn)小強(qiáng)已經(jīng)正確地認(rèn)識(shí)了挫折。挫折具有普遍性，在人生的道路上，每一個(gè)人都可能會(huì)遇到。挫折對(duì)個(gè)人的影響：挫折對(duì)人具有雙重影響。或給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。挫折對(duì)人產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折。挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折的畏懼和不重視。

（2）本題解答中需要逐句理解。第一個(gè)“難忘”，圍繞“強(qiáng)烈的好勝心和團(tuán)隊(duì)精神”，客可見(jiàn)是正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系；第二個(gè)“難忘”，反映的是同學(xué)間相互諒解即寬容；第三個(gè)“難忘”，根據(jù)關(guān)鍵詞“誠(chéng)實(shí)”即誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。第四個(gè)“難忘”，圍繞“天生我才必有用”，體現(xiàn)的是強(qiáng)烈的自信心。

初中優(yōu)秀班會(huì)課教案

主題:我們的昨天、今天和明天一、班會(huì)背景1、進(jìn)一步貫徹中央“兩辦”文件精神，落實(shí)區(qū)普教系統(tǒng)德育工作要求，以申奧成功為鍥機(jī)，通過(guò)班會(huì)這一生動(dòng)、有效的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。切實(shí)提高德育的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。培養(yǎng)有強(qiáng)烈責(zé)任感，有良好行為規(guī)范、審美觀念和較高理想情操的新生代。2、把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法和健全人格的工民。逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。3、針對(duì)初三年紀(jì)學(xué)生的思想，O固規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育；初步樹(shù)立升學(xué)就業(yè)思想，做合格的初中畢業(yè)生。二、班會(huì)目的以“路在腳下”為一條主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對(duì)今天，憧憬明天。1、昨天記我們初三（3）班在初一和初二曾經(jīng)走過(guò)的路。通過(guò)系列節(jié)目，讓大家了解自己前兩年走過(guò)的學(xué)習(xí)生活，回顧以前，是為了更好地面對(duì)現(xiàn)在，強(qiáng)調(diào)自己的路是自己走出來(lái)的，過(guò)渡到今天。2、今天記我們目前所面臨的升學(xué)就業(yè)問(wèn)題，我們正在走的路。通過(guò)系列節(jié)目，讓大家了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學(xué)習(xí)、生活等各方面有無(wú)正確的目標(biāo)和態(tài)度以及怎樣面臨人生重大轉(zhuǎn)折的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)路要一步一個(gè)腳印地走，走向明天。

初中畢業(yè)可以做什么

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠嘘P(guān)初三畢業(yè)班的發(fā)言稿（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初三畢業(yè)班的發(fā)言稿1

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

大家上午好!

我是徐xx的家長(zhǎng)。首先感謝班主任呂老師提供這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

徐少文的進(jìn)步和老師嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是本學(xué)期，我的孩子遇上了一個(gè)優(yōu)秀的老師，據(jù)我了解，呂老師是南昌市20xx年度市級(jí)優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任，是南昌市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，20xx年暑假參加了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市長(zhǎng)的接見(jiàn)，江西電視臺(tái)曾給呂老師做了專題采訪。

家長(zhǎng)們，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

以上就是初中畢業(yè)班會(huì)課件的全部?jī)?nèi)容，的確，初中的那些美好時(shí)光，在上課下課的鈴聲中匆匆度過(guò)，在你追我趕的嬉戲中悄然溜走，在奮筆疾書(shū)中飛逝。那些年，我們一起唱過(guò)的歌曲，一起回家的路途，那教室，還是那教室，那條路還是那條路。然而，教室里辛勤的老師越來(lái)越睿智成熟，路邊的樹(shù)木也越來(lái)越蔥綠挺拔。時(shí)光在悄悄流逝，也帶走了我們，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。