與主題班會有關的課題？談談自己在學習、生活中自己平時有沒有不敢拒絕或拒絕不當的經歷?并舉出自己親身經歷的例子。 2、學生發言,講述自己生活中的例子,要求學生說出:什么事情、自己如何應對、自己和對方有什么感受等。 (四)怎樣說不。 根據第三個小品和學生列舉的例子,教師與學生共同分析歸納說不的方法: 1、作出判斷,該不該拒絕。 2、那么，與主題班會有關的課題？一起來了解一下吧。
珍惜糧食主題班會
1. "民以食為天"，糧食作為人們生活的主要生命資源對于人的發展和社會的發展具有舉足輕重的作用。隨著全球人口的不斷增長和地球自然環境的不斷惡化，糧食已成為人世界共同產注的重大問題。對于當今這些“飯來伸手，吃來張口”的多數獨生子女來說，培養他們珍惜糧食、節約糧食的意識和習慣具有重大的意義。
我國人口眾多，糧食需求量大，而糧食生產也面臨著諸多挑戰。因此，我們每個人都應該從自身做起，珍惜糧食，節約糧食。
2. 3月10日，我校所有班級召開了以“珍惜糧食”為主題的班會，在班會課上，教師向學生介紹糧食是如何生產的，糧食可以給我們帶來什么好處等等。通過活動，學生反思了自己對待糧食的態度及愛吃糧食的習慣，從而意識到自己的不足，認識到糧食與我們的生存有著密切的關系，它來之不易，懂得要從小愛惜糧食，做到愛惜勞動果實、養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。活動的效果不錯。
3. 此次班會取得了良好的效果，并具有一定的意義。在活動尾聲，學生們給出了自己對于節約糧食，御襲搭珍惜糧食的一些建議：
1) 珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少禪早浪費。
2) 不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
3) 吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
心理健康主題班會教案精選5篇
主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么心理健康主題班會教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的心理健康主題班會教案，希望大家喜歡！
心理健康主題班會教案【篇1】
一、活動主題：
打開心扉，健康成長
二、活動目的：
為貫徹學校、學院精神，加強班級建設，提高大學生心理健康知識水平，增強心理保健意識，提高班級凝聚力，增強班內團結，消除學習生活中困惑，走出心理誤區，幫助同學建立良好的人際關系，增進班里同學彼此之間的了解，感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天。
三、活動對象：
20__級機械設計制造及其自動化一、二班全體同學
四、活動時間：
20__年x月x日
五、活動地點：
S教102
六、前期準備：
（1）班委討論主題班會形式和內容。
（2）班長對班上同學遇到的普遍心理問題做分析討論。
（3）收集相關材料。
（4）通知開會時間及地點。
七、活動流程：
（1）機械一班班長主持發言，并介紹大學生心理健康的相關知識。
（2）班上同學發言，講述自己在大學期間遇到的心理問題。
（3）全班同學分組討論怎樣處理在大學遇到的各種心理問題。
（4）機械二班班長對同學們的討論結果做總結并提出具體建議。
以下是一些新穎的安全主題班會題目：
《安全之問：我們的守護在哪里？》
強調對安全存在感的探討和思考。
《上學路漫漫，安全常相伴》
借用流行語提醒學生在日常上學途中注意安全。
《生命之舟，安全為舵》
比喻生命如同航行中的船只，安全是掌控方向的舵。
《安全：心靈的燈塔》
形容安全如同指引內心的燈塔，照亮前行的道路。
《安心之源，在于安全》
直接點明安全與安心之間的因果關系。
《一步之遙：安全與危險的邊界》
強調安全與危險之間的微妙界限和重要性。
《安全VS危險：你的選擇決定未來》
通過對比，引導學生認識到選擇安全的重要性。
《安全同行，共創和諧校園》
強調安全是大家共同的責任，共同營造和諧校園。
《安全：無形的價值，有形的保障》
解釋安全雖然無形，但它是我們生活和學習的重要保障。
《安全之重：不可忽視的生命課題》
突出安全作為生命課題的重要性，不容忽視。
介紹國家安全教育日的由來。
介紹國家安全教育日的由來，讓學生了解中國特色的國家安全道路，通過學習有關國家安全知識，學生樹立提高對國家安全重要性迫切性的認識在任何時候都只能加強不能削弱，在任何情況下都只能緊固不能放松，積極宣傳國家安全法等相關法律法規，做到宣傳教育活動全覆蓋，讓學生認識到國家安全的重要性，從小樹立國家安全、人人有責的思想意識，牢固樹立起國家利益和國家安全高于一切的民族集體認同感。
國家安全部是遙遠的諜戰片，而是與我們生活息息相關，通過開展國家安全進校園活動，引導廣大學生從小樹立正確的國家安全觀和強烈的國家安全意識，在廣大師生中形成了維護國家安全人人有責、人人可為的良好氛圍。
《學會說不》主題班會
《學會說不》主題班會
一、設計理念（教材分析）：
在學齡期兒童的社會化進程中，與他人的正常交往，形成良好和諧的人際關系是非常重要的。學會合作，學會理解和尊重他人的感受，是學生形成良好的人際關系的基礎。本課通過多例二難情境，讓學生歸納出拒絕的方法和技巧，并在課堂之中加以運用，在活動中培養學生的獨立人格和合作精神。
二、班會目標：
知識目標：初步學習說不的三步技巧，提高學生人際交往能力和社會適應能力。
能力目標：能夠理解什么時候拒絕，并掌握拒絕的簡單技巧。
情感目標：通過活動，使學生明白，在日常學習、生活中，我們有權利說不，但也要維護良好的人際關系，在活動中培養學生獨立人格和合作精神。
三、班會準備：
班會時間：40分鐘
班會對象：小學三年級學生
班會形式：競賽類主題班會
主持方式：教師和學生共同主持
四、設計思路（依據）：
1、準備活動。上課伊始，讓同學方松的心情，緩解自己的緊張情緒，并且讓學生明白，這樣的放松活動可以適用在平時緊張、生氣的情緒當中，釋放自己的壓力。
2、小品表演是學生喜歡的寓教于樂的教育方式。
通過情境創設，三組學生分別表演出不同的學生對話方式，讓學生明白通過婉轉的說話方式，可以更好地解決問題并不傷害同學之間的友誼。
以上就是與主題班會有關的課題的全部內容，三、成績與不足 通過這一活動開展，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素養，促進了學生的德行教化。與此同時，學校的辦學內涵也得到了極大的豐富，全校師生具有了較強的閱讀與寫作能力。四、今后的努力方向 加強課題組管理，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
