小學(xué)包餃子主題班會(huì)？如果是年齡比較大的小學(xué)生，在穿衣、疊被方面拉不開差距，也沒關(guān)系。大部分小朋友是不會(huì)做飯的。老師可以在主題班會(huì)的進(jìn)行當(dāng)中安排學(xué)生自己包餃子，這樣，可以發(fā)揮每個(gè)人擅長的部分。相信農(nóng)村的小朋友會(huì)更得心應(yīng)手一些。轉(zhuǎn)校來的小朋友不會(huì)因?yàn)樽约簡为?dú)成為焦點(diǎn)而尷尬，又能發(fā)現(xiàn)自己的不足，正視每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)的事實(shí)。那么，小學(xué)包餃子主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
我覺得，這樣的主題班會(huì)要具備兩點(diǎn)。第一，給農(nóng)村的孩子充分的展示空間，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。第二，要讓轉(zhuǎn)校來的孩子感受到同學(xué)對(duì)他的愛。可以用”我是小能手”為題目開展班會(huì)。
展示的空間
農(nóng)村孩子，往往在動(dòng)手能力和自理能力方面會(huì)有比較明顯的優(yōu)勢。班會(huì)以“我是小能手”為題，模擬小朋友在學(xué)校中單獨(dú)度過的一天。
首先是早上起床，需要做的自然是疊被子、穿衣服，洗漱、吃早餐等工作。如果是比較小的學(xué)生，肯恩穿衣疊被就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，可以分出幾個(gè)小組，接力進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組花費(fèi)的總時(shí)長更短一些。
這樣做有兩點(diǎn)好處，第一，相比較單獨(dú)比賽，會(huì)有更多同學(xué)參與進(jìn)來。第二，如果因?yàn)橐粋€(gè)小朋友發(fā)揮不佳，導(dǎo)致輸?shù)舯荣悾瑢W(xué)之間能夠產(chǎn)生良性的互動(dòng)。大家都能在彼此身上發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)友誼。
如果是年齡比較大的小學(xué)生，在穿衣、疊被方面拉不開差距，也沒關(guān)系。大部分小朋友是不會(huì)做飯的。老師可以在主題班會(huì)的進(jìn)行當(dāng)中安排學(xué)生自己包餃子，這樣，可以發(fā)揮每個(gè)人擅長的部分。相信農(nóng)村的小朋友會(huì)更得心應(yīng)手一些。
轉(zhuǎn)校來的小朋友不會(huì)因?yàn)樽约簡为?dú)成為焦點(diǎn)而尷尬，又能發(fā)現(xiàn)自己的不足，正視每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)的事實(shí)。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級(jí)為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案
教學(xué)內(nèi)容：請讓我來幫助你主題：克服依賴心理
教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活，學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？
引出：打小報(bào)告（板書）
2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦
3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師（教師隨意板書）
二、看小品，明理。
1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。
看完請學(xué)生說小明是怎么做的對(duì)不對(duì)為什么
2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。
小學(xué)一年級(jí)心理健康主題班會(huì)
班會(huì)是班主任或班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。在班會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都可以先發(fā)表自己的意見，參與集體管理，研究解決班級(jí)中的各種問題。以下是由PQ我為大家推薦的小學(xué)一年級(jí)心理健康主題班會(huì)，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
小學(xué)一年級(jí)心理健康主題班會(huì)一
設(shè)計(jì)理念：
獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的技能，對(duì)將來的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。
而目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不同程度的依賴性。依賴性強(qiáng)的人，往往不能形成自己獨(dú)立的人格，遇到問題時(shí)，自己不積極動(dòng)腦筋，易產(chǎn)生從眾心理，如果得不到及時(shí)糾正，發(fā)展下去有可能形成依賴型人格障礙。依賴性過強(qiáng)的人需要獨(dú)立時(shí)，可能對(duì)正常的生活、工作都感到很吃力，內(nèi)心缺乏安全感，很容易產(chǎn)生焦慮、抑郁、恐懼等情緒反應(yīng)，影響他們的身心健康。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和獨(dú)立意識(shí)是非常必要的。
在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過對(duì)“案例”的對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，并自我剖析，以達(dá)到克服依賴情緒和依賴思想的輔導(dǎo)目的。
為了確保活動(dòng)有序地進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？以下是我精心整理的小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”
想擺脫困境，你就去勞動(dòng);想創(chuàng)造未來，你就去勞動(dòng);想尋找快樂，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)夢想，你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此，“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。
二、活動(dòng)目的：
1.通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。
三、活動(dòng)形式：
(一)四至六年級(jí)開展征文比賽。
冬至主題班會(huì)方案（通用6篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的冬至主題班會(huì)方案（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
冬至主題班會(huì)方案1
一、冬至的簡介
冬至，是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是我國漢族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。在我國古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認(rèn)為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀。現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)也稱湯團(tuán)或湯圓、冬至長線面的習(xí)慣。
二、活動(dòng)背景
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動(dòng)的好時(shí)期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時(shí)機(jī)。
以上就是小學(xué)包餃子主題班會(huì)的全部內(nèi)容，情節(jié):妍潔媽媽不再家,她邀請了幾個(gè)同學(xué)到家里自己包餃子,過了一個(gè)快樂的星期天,非常開心。 瞧,她們吃著自己包的餃子多開心呀! 1、她們在包餃子過程中,遇到了什么難題,她們是怎么解決的? 2、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
