日常防護班會？小學疫情防護主題班會教案 篇1 一、活動目標 1.讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。 2.通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。 3.提高學生的防范意識,安全意識。 二、活動重點 使學生掌握正確的預防措施 三、活動難點 加強學生的衛生防控意識,提高學生的自我保護能力。那么，日常防護班會？一起來了解一下吧。
春季是傳染病高峰期。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。以下是我整理的預防傳染安全伴我行主題班會，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
預防傳染安全伴我行主題班會范文一
最近一段時間，流感在學校大范圍傳播，影響較為嚴重。春天由于氣候變化異常，是各種常見病的高發季節，它傳染性強，傳播速度快。望通過本次主題班會能使學生對春季傳染病預防知識作一了解，以便學生有效預防春季傳染病的發生，從而使學生能以健康的身心投入到學習中去。
一、傳染病的高發季節成因
冬春交替之際，人體內部系統還來不及適應氣候變化，加之初春天氣忽冷忽熱，早晚溫差大，人體免疫系統來不及調節、適應外界變化，病毒、細菌、真菌等病原微生物較冬季趨于活躍，就容易患病。
二、春季常見傳染病：
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。
【 #教案#導語】疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。 無 為大家準備了以下內容，希望對大家有幫助。
1.疫情防控主題班會教案
教學目標：1、使學生了解甲流感的基本知識以及如何預防，
2、了解甲流感的預防措施
3、提高警惕預防甲流感。
教學方法：
查閱資料、小組討論
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道甲流感的有關知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關知識介紹
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現哪些癥狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感（季節性感冒）相似，包括發熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會出現腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。
學校關于防疫的主題班會方案如下：
一、教學目標
情緒疏導：通過互動交流，讓學生分享對疫情的感受、看法和建議，緩解心理壓力，釋放緊張、害怕等不良情緒。
英雄事跡學習：讓學生認識并了解抗疫英雄人物，通過演繹他們的事跡，培養學生的敬佩感和責任感。
自我防護教育：引導學生思考如何從點滴小事做起，做到自我防護，提高防疫意識。
二、教學重點
自我防護方法：詳細講解并演示正確的自我防護方法，如勤洗手、戴口罩、不聚會等。
釋放壓力：教授學生如何積極面對疫情，通過正面情緒引導，減輕心理負擔。
三、教學難點
英雄事跡演繹：鼓勵學生上臺演繹抗疫英雄的事跡，培養學生的表達能力和自信心，同時思考小學生的責任。
四、課前準備
學生準備：進行簡單的拍手游戲，活躍課堂氣氛，放松心情。
防溺水防主題班會教案（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的防溺水防主題班會教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
防溺水防主題班會教案1
活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動重點：
了解洪水發生的原因
活動難點：
掌握自救的方法
活動準備：
水災的圖片若干
活動過程：
1、以談話導入主題
（1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨連續不停的下，將會發生什么？"（幼兒交流）
（2）看圖片，了解水災的危害性
"連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發生的原因
"現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。
十防安全教育主題班會（精選10篇）
在平平淡淡的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是我為大家收集的十防安全教育主題班會（精選10篇），希望對大家有所幫助。
十防安全教育主題班會1
一、教學目的
1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。
二、教學重難點
使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。
資料準備：《安全教育讀本》
三、教學過程
（一）用電安全：
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣
但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。
以上就是日常防護班會的全部內容，學校關于防疫的主題班會方案如下：一、教學目標 情緒疏導：通過互動交流，讓學生分享對疫情的感受、看法和建議，緩解心理壓力，釋放緊張、害怕等不良情緒。英雄事跡學習：讓學生認識并了解抗疫英雄人物，通過演繹他們的事跡，培養學生的敬佩感和責任感。自我防護教育：引導學生思考如何從點滴小事做起，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
