小學(xué)安全用火班會(huì)？那么，小學(xué)安全用火班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。

班會(huì)目的

引導(dǎo)學(xué)生了解火的性質(zhì)、用途及危害，增強(qiáng)學(xué)生安全防火意識(shí)，讓學(xué)生掌握一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)自我保護(hù)和自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。

班會(huì)流程

感受火

觀察燃燒現(xiàn)象：老師出示一張紙和火柴，提醒學(xué)生注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，包括火焰的顏色，感知火發(fā)出的光和熱，讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱，火焰是紅色的。接著提問(wèn)火還能燃著哪些東西，如布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。

討論火的用途和危害：組織學(xué)生討論火的用途和危害。我們的生活中離不開(kāi)火，讓學(xué)生說(shuō)出火的用途，如燒飯、取暖、照明等；同時(shí)探討火對(duì)人類(lèi)的危害，如燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等。

火的熄滅實(shí)驗(yàn)：

老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）。小結(jié)得出如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

討論滅火

分析火災(zāi)原因：組織學(xué)生討論發(fā)生火災(zāi)的原因，如小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等。

探討防火措施：

小心不要留下火種。友情提醒家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火星都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品，如打火機(jī)、摩絲等。

根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。友情提示到正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙花爆竹；學(xué)生不能單獨(dú)燃放，必須在大人的陪同下，由家長(zhǎng)燃放；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源，注意保護(hù)好自身安全。

學(xué)習(xí)火災(zāi)自救方法：

如果所在房間有電話(huà)，趕快打 119 報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位

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