人與自我主題班會小學生？3.主題班會課要突出學生體驗。“體驗”的“體”，意為設身處地、親身經歷;“驗”，意為察看感受、驗證查考。體驗具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創造性的過程。從心理學角度講，體驗是“理智的直覺”，是建立在個體“內部知覺”基礎上的一種特殊活動，那么，人與自我主題班會小學生？一起來了解一下吧。
這些年來，我們工作室一直跟隨肖川教授、曹專教授的步伐，行走在生命教育的康莊大道上，得到健康快樂的成長。
我非常認同肖川教授的教育信念——生命教育:朝向幸福的努力；生命教育:造就強健的個體。我也非常贊成曹專教授提出的"沒有什么比生命更重要 "的重要理念。我覺得他們這些大咖對于“生命”及生命教育的詮釋讓我們嘆為觀止。對于“生命”的概念已經上升為自然生命、社會生命、精神生命 。總結了“人與自我 人與他人、 人與社會、人與自然、人與文化 ”五種關系 ，告訴了我們對生命教育的理解，即“學會生存、 快樂生活、成就生命 、保護生態、生生不息 ”為延伸生命的長度、 拓展生命的寬度 、提升生命的高度、調節生命的溫度、增加生命的厚度服務。我們在工作中，將這些落實在行動上，以生命教育作為重要的教育路徑，尤其是開展生命教育的體驗式班會課，取得了一些成績，也有一定的收獲。具體說來，我們工作室在體驗式的生命教育班會課的策略與方法上做了一些有益的嘗試。
一、關于生命教育體驗式班會的形式和技巧
（一）確立主旨，注重形式。
“立德樹人”是我們教育的根本任務。
班會課的主旨就是激發學生興趣、引領學生思考，在師生互動、生生互動中生成認知，在實踐活動中提升、體驗、感悟情感，培養學生愛國、敬業、誠信、友善、 生命、感恩、勤奮、自立、 團結、理想等人生成長的關鍵品質。
第一單元課題人與自我?我自信，會成功
學習目標正確認識自我，能夠說出自己的優點和不足；增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力；了解樹立自信心的方法，培養健全的人格和良好的心理素質；提高心理健康水平，增強自我教育能力，形成健康、自信的人生觀。
參考主題（1）我自信，會成功；（2）克服考試焦慮；（3）消除孤獨感。
實踐方式心理測試；收集資料；手工制作。
方法引導發表意見的技巧；如何對調查結果進行統計與分析。
學科整合與心理健康教育、品德與社會、語文等學科整合。關注心理健康，形成健康的生活態度；善于發現其他同學身上的優點并虛心學習；學習名人名言，領悟其深刻含義，并激勵自己；進行小制作設計。
課時安排5課時
教學流程
第一課時
研究準備
我們一天天地長大，從媽媽懷里的嬰兒，長成了少年。想想自己在成長過程中有哪些煩惱？你是怎么解決的？
同學們根據自己的興趣自主確定設計研究方案，其方法一般是:
1、我的煩惱及解決的辦法
2、我自信，會成功
3、消除孤獨感
以上方案進行研究、討論、嘗試初步建立印象。第二課時
我自信，會成功
一、研究實施
自信對我們走向成功非常重要。今天，就我們一起通過探究活動來尋找自信，增強自信！
二、方法與引導：
發表意見的技巧
1、態度誠懇、謙遜。
第一單元課題人與自我?我自信，會成功
學習目標正確認識自我，能夠說出自己的優點和不足；增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力；了解樹立自信心的方法，培養健全的人格和良好的心理素質；提高心理健康水平，增強自我教育能力，形成健康、自信的人生觀。
參考主題（1）我自信，會成功；（2）克服考試焦慮；（3）消除孤獨感。
實踐方式心理測試；收集資料；手工制作。
方法引導發表意見的技巧；如何對調查結果進行統計與分析。
學科整合與心理健康教育、品德與社會、語文等學科整合。關注心理健康，形成健康的生活態度；善于發現其他同學身上的優點并虛心學習；學習名人名言，領悟其深刻含義，并激勵自己；進行小制作設計。
課時安排5課時
教學流程
第一課時
研究準備
我們一天天地長大，從媽媽懷里的嬰兒，長成了少年。想想自己在成長過程中有哪些煩惱？你是怎么解決的？
同學們根據自己的興趣自主確定設計研究方案，其方法一般是:
1、我的煩惱及解決的辦法
2、我自信，會成功
3、消除孤獨感
以上方案進行研究、討論、嘗試初步建立印象。第二課時
我自信，會成功
一、研究實施
自信對我們走向成功非常重要。今天，就我們一起通過探究活動來尋找自信，增強自信！
二、方法與引導：
發表意見的技巧
1、態度誠懇、謙遜。
時間一晃而過，老師們的教學工作又將有新的目標，請一起努力，寫一份教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家整理的七年級下冊語文教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊語文教學計劃 篇1
一、指導思想
根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。
二、學情分析
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現在課堂上思維不夠活躍，發言不是很積極；閱讀能力較差；作文興趣不是很濃，語文綜合素養不強。
三、本學期教材分析
1、教材格局
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗
第二單元：人與自然之二：理想信念
第三單元：人與自然之一：自然美景
第四單元：人與自然之二：科學世界
第五單元：人與社會之一：家庭親情
第六單元：人與社會之二：想象世界
這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我（人類、生命、人格、人性、人生等）、人與社會（社區、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然（自然環境、生態等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。
心理健康表現在多個方面，也就是指認的精神層面、活動正常、心理素質等，因為人的心理健康與否是直接影響到人的社交生活、生產生活、日常的生活上。下面我給大家整理學校心理健康教育工作 總結 怎么寫，希望大家喜歡！
學校心理健康教育工作總結怎么寫1
一個月來，我學區幾所小學在“心理健康教育月”中，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內容如下：
一、國旗下講話：
在星期一升旗儀式上，以《熱愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導學生不斷增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學生激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。
二、推薦閱覽相關書籍：
學校廣泛利用圖書室，學生借閱了有關課外書籍，了解了有關熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。
三、創編黑板報：
每班創編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優秀作品在學校宣傳欄展示 。
以上就是人與自我主題班會小學生的全部內容，第一單元課題人與自我?我自信,會成功學習目標正確認識自我,能夠說出自己的優點和不足;增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力;了解樹立自信心的方法,培養健全的人格和良好的心理素質;提高心理健康水平,增強自我教育能力,形成健康、自信的人生觀。參考主題(1)我自信,會成功;(2)克服考試焦慮;(3)消除孤獨感。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
