小學(xué)語(yǔ)文微班會(huì)？班會(huì)過(guò)程:一、引入 清明節(jié)，這個(gè)充滿詩(shī)意的時(shí)節(jié)，它不僅是一年中最重要的節(jié)氣之一，更是一個(gè)承載著深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日。二、解析清明節(jié) 清明，既是一個(gè)農(nóng)事季節(jié)，也是一個(gè)有著豐富風(fēng)俗活動(dòng)和紀(jì)念意義的節(jié)日。它在春光明媚、草木繁茂的時(shí)節(jié)，讓人們對(duì)大自然的美好充滿向往。三、那么，小學(xué)語(yǔ)文微班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
又是一個(gè)新學(xué)期了（一句被重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的話）,沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生對(duì)清明節(jié)有深入了解，認(rèn)識(shí)到其歷史、文化背景及其重要性。通過(guò)講述，讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)會(huì)感恩與熱愛(ài)。
班會(huì)過(guò)程:
一、引入
清明節(jié)，這個(gè)充滿詩(shī)意的時(shí)節(jié)，它不僅是一年中最重要的節(jié)氣之一，更是一個(gè)承載著深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日。
二、解析清明節(jié)
清明，既是一個(gè)農(nóng)事季節(jié)，也是一個(gè)有著豐富風(fēng)俗活動(dòng)和紀(jì)念意義的節(jié)日。它在春光明媚、草木繁茂的時(shí)節(jié)，讓人們對(duì)大自然的美好充滿向往。
三、清明節(jié)的來(lái)源
清明節(jié)的歷史可追溯到春秋時(shí)期，因紀(jì)念忠臣介子推而形成。晉文公為紀(jì)念他，下令清明節(jié)禁止生火，家家戶戶只能吃生冷食物，形成了寒食節(jié)，后來(lái)逐漸與清明節(jié)合二為一。
四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗
清明節(jié)不僅是緬懷先人的時(shí)間，還是進(jìn)行各種戶外活動(dòng)的好時(shí)節(jié)。放風(fēng)箏、踏青、蹴鞠、打秋千、插柳等傳統(tǒng)活動(dòng)，讓人們?cè)谙硎艽汗獾耐瑫r(shí)，也能鍛煉身體，培養(yǎng)精神。
五、清明節(jié)的文化意義
清明節(jié)不僅是個(gè)祭祀先人的節(jié)日，也是教育后代珍惜生活、感恩先人的重要時(shí)刻。通過(guò)掃墓、回憶、討論烈士故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。
六、詩(shī)朗誦
通過(guò)朗誦清明節(jié)相關(guān)詩(shī)詞，讓學(xué)生更深入地感受清明節(jié)的文化魅力和詩(shī)意氛圍。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次班會(huì)，我們不僅學(xué)習(xí)了清明節(jié)的歷史文化，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了感恩、珍惜與責(zé)任。
一學(xué)期工作下來(lái)，我深感熱愛(ài)教育事業(yè)并服從學(xué)校安排，全心全意實(shí)施素質(zhì)教育，以身作則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
在班主任工作中，我依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定了針對(duì)性的教育計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)組織班會(huì)、品德課等多形式、生動(dòng)活潑、豐富的活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素質(zhì)。我利用學(xué)生零花錢多、喜歡買零食、學(xué)習(xí)懈怠等現(xiàn)象，開(kāi)展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)上，教育他們珍惜當(dāng)前的幸福生活，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，規(guī)范學(xué)生言行，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
為提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我倡導(dǎo)“自我與自我比”的教育活動(dòng)。認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ虼宋谊P(guān)注每個(gè)學(xué)生，制定個(gè)性化的奮斗目標(biāo)，并定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自我超越的精神。這樣的教育方式，既鼓勵(lì)了后進(jìn)生，又激勵(lì)了優(yōu)等生，使班級(jí)整體呈現(xiàn)出積極向上的氛圍。
在學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，我注重細(xì)致入微，耐心地幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)的原因，我會(huì)細(xì)致分析，尋找問(wèn)題根源，進(jìn)行針對(duì)性教育。
在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多內(nèi)容蘊(yùn)含著豐富的德育因素。教師應(yīng)當(dāng)將這些德育因素巧妙地融入到語(yǔ)文知識(shí)的傳授中，從而深化素質(zhì)教育的實(shí)踐。例如，在學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》這篇課文時(shí)，我們可以通過(guò)故事中的角色和情節(jié)，教育孩子們要尊重長(zhǎng)輩、勇敢探索未知。又如，《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，不僅可以幫助學(xué)生理解糧食來(lái)之不易，還能夠培養(yǎng)他們的節(jié)約意識(shí)和感恩之心。
除了在課文內(nèi)容上滲透德育教育，教師還可以利用語(yǔ)文活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化德育教育。比如，在開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)”為主題的作文活動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要收集家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、歷史故事等資料，通過(guò)寫作和分享，不僅能夠提高他們的寫作能力，還能讓他們更加了解家鄉(xiāng)的文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。
此外，教師還可以通過(guò)組織主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生探討生活中的道德問(wèn)題。比如，可以組織一次關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷或從他人那里聽(tīng)到的故事，通過(guò)討論幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，還能促進(jìn)他們的社交技能。
在日常教學(xué)中，教師還可以利用語(yǔ)文課堂來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，在學(xué)習(xí)《守株待兔》這篇寓言故事時(shí)，可以讓學(xué)生們分組討論故事寓意，并通過(guò)角色扮演的形式加深理解。
德育班會(huì)有感 ——尊老愛(ài)幼 德育，這兩個(gè)字在我腦海中揮之不去，開(kāi)完了班會(huì)，我真正明白了自己該怎么做才會(huì)成為有德育的一名小學(xué)生。 尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中華兒女本分的事情，但是，現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣十分不好，不信，我給你舉例：在車站，人們焦急的等著公共汽車到來(lái)，有一位70多歲老奶奶也在其中，車終于來(lái)了，人們蜂擁而上，差點(diǎn)把老奶奶擠倒，老奶奶費(fèi)了好大力氣上了車，此時(shí)車上擠得像漢堡包。沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，只顧自己。老奶奶的手緊緊地抓住座位，一位少先隊(duì)員實(shí)在看不下去了，他扶著老奶奶向他的座位走去，許多大人羞愧地低下了頭。老奶奶一邊坐下一邊說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子啊！”“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”那位少先隊(duì)員微笑著回答道。 看，只有別人主動(dòng)了，其他人才會(huì)主動(dòng)，相信大家也碰到過(guò)這樣的事，自己是怎樣做的呢？讓我們愛(ài)護(hù)幼小的兒童，不能欺負(fù)小朋友，尊老愛(ài)幼，從現(xiàn)在開(kāi)始。 德育活動(dòng)，也要從我做起，我要尊重老年人，愛(ài)護(hù)比我小的孩子，讓我們生活在美好的環(huán)境里！
以上就是小學(xué)語(yǔ)文微班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，每周5節(jié)活動(dòng)課可安排班隊(duì)（團(tuán)）活動(dòng)1節(jié)，科技文體活動(dòng)4節(jié)。班隊(duì)（團(tuán)）活動(dòng)一般安排在周一或周五，各班可組織班會(huì)或團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，科技文體活動(dòng)可以搞科技、文藝、體育等課外活動(dòng)，或?qū)W校傳統(tǒng)活動(dòng)。小學(xué)安排語(yǔ)文課表時(shí)，可考慮周三到周五的下午連續(xù)安排兩節(jié)語(yǔ)文課，用于作文教學(xué)，課表中標(biāo)志"語(yǔ)文"，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
