關(guān)于古詩的班會(huì)主題活動(dòng)？1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。3、通過活動(dòng)，那么，關(guān)于古詩的班會(huì)主題活動(dòng)？一起來了解一下吧。
不知道你需要什么，推薦幾首古詩詞給你
蒹葭
朝代：先秦
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
卜算子·我住長江頭
朝代：宋代
作者：李之儀
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
錦瑟
朝代：唐代
作者：李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。
弟子規(guī)》——謹(jǐn)
三年二班主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。
引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想
活動(dòng)準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》原文、各種小故事。多媒體
活動(dòng)地點(diǎn)：三年二班教室
活動(dòng)過程：
一、 開場(chǎng)。
主持人：同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢？
（出示《三字經(jīng)》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國演義》《水滸傳》等圖片）
大家說的真多，今天我們來看看我國的另外一部古典詩文《弟子規(guī)》你們猜猜“弟子規(guī)“是講什么的呢？
二、具體活動(dòng)內(nèi)容
主持人：今天我給同學(xué)們帶來了《弟子規(guī)》——謹(jǐn)這部分的內(nèi)容，讓我們從局部了解一下《弟子規(guī)》，請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀再說說弟子規(guī)給你留下了什么樣的印象?
甲：我覺得《弟子規(guī)》告訴了我們?cè)S多的道理
乙：我覺得《弟子規(guī)》中講了許多的小故事，并且都是發(fā)生在我們身邊的。
主持人：在今天的班會(huì)之前我們學(xué)校進(jìn)行了《弟子規(guī)》誦讀比賽，我們班級(jí)的同學(xué)取得了較好的成績，今天我們要把成績發(fā)揚(yáng)下去，也來一次比賽好不好？
1、我們來背一背，原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？
2、說一說謹(jǐn)這部分告訴了我們哪些道理？
主持人：同學(xué)們說的真好，是啊，《弟子規(guī)》中告訴了我們?cè)S多的做人處事的道理。
“漫游古詩園”古詩文朗誦主題班會(huì)
1、古詩詞，是我國傳統(tǒng)文化的精粹，是中華民族引以為豪的瑰寶。我國自古就有對(duì)少年兒童進(jìn)行“詩教”的傳統(tǒng)?？墒?，我們傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)方法以老師的灌輸和學(xué)生的機(jī)械背誦為主，形式呆板，手段單一，效率低下，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，探索學(xué)習(xí)的方法和途徑，拓展古詩詞的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是值得思考的問題。
2、語文第11冊(cè)第六單元教學(xué)內(nèi)容是綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”，要求圍繞“詩海拾貝”、“與詩同行”有選擇地開展活動(dòng)，針對(duì)學(xué)到的古詩4首后叫學(xué)生分門別類地收集古代的詩歌的要求，引領(lǐng)學(xué)生去感受詩歌的魅力，拓展視野，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。
二、活動(dòng)目的：
1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。
2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。
1.怎樣設(shè)計(jì)“中華經(jīng)典誦讀,詩詞歌賦創(chuàng)作”的主題班會(huì)
大體來說，需要三大階段：
第一部分：前期準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)布置階段
確定主題后開始現(xiàn)場(chǎng)布置，可用到的材料包括：黑板報(bào)、課桌排列，筆紙準(zhǔn)備。為了炒熱氛圍，可適當(dāng)制作紅字大字副，表明主題，也可懸掛氣球彩帶。若是茶話會(huì)性質(zhì)，可準(zhǔn)備零食和水。若是比賽性質(zhì)，可設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，如1.2.3等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)等，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，如本子、筆等。
第二部分：現(xiàn)場(chǎng)彩排階段
確定主持人，撰寫主持詞，確定創(chuàng)作主題，確定串場(chǎng)節(jié)目，確定時(shí)間及記錄人員。
第三部分：現(xiàn)場(chǎng)階段：
具體流程可參閱：
1、主持人開場(chǎng)白
2、導(dǎo)師致辭（可省略）
3、分組、命題階段（鑒于詩詞創(chuàng)作水平，建議進(jìn)行分組創(chuàng)作）
4、正式創(chuàng)作階段
5、評(píng)獎(jiǎng)階段
其中可穿插節(jié)目諸如：
1、詩詞自創(chuàng)聯(lián)句活動(dòng)
2、成語接龍活動(dòng)
3、擊鼓傳花（接受花者要起來背誦一首喜歡的詩詞）
以上，還有什么不明白的，可以問我
另外，你這個(gè)主題班會(huì)的定位不是很明確，參與人群也沒說明，若要翔實(shí)方案，應(yīng)先落實(shí)參與人群與主題，以及要達(dá)到的效果。
2.四年級(jí)第一課的教案古詩詞三首
人教版小學(xué)語文四年級(jí)第一課《古詩詞三首》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 古詩詞教學(xué)應(yīng)該提倡“三要”：詩句要反復(fù)誦讀；詩意要大致了解；詩篇需熟練背誦。
班會(huì)主題可以是古詩譯演或古詩今韻，就是以古詩為依托，采取全新的演繹方式可以使情景劇或歌舞劇的形式表演出來，還可以以三句半的形式表演。除此之外，歌曲也可以以全新的打擊樂的形式表演以不同的節(jié)奏演繹。或者最簡單的一種就是詩句比賽的形式，以一種事物為題找出所有的相關(guān)詩句，或者詩句接龍的形式都可以，不知道親滿不滿意
以上就是關(guān)于古詩的班會(huì)主題活動(dòng)的全部內(nèi)容，精深的中華古文化。 一年級(jí)（ 37）班《誦讀經(jīng)典詩文， 學(xué)做少年君子》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。男：全體起立，唱班歌《快樂鳥》。女 ：噯，你說，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？女：那還用說，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。男：我國古代詩人寫了許多有名的古詩，很多同學(xué)都會(huì)背，讓我們一起來聽聽吧。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
