關于奉獻活動主題班會？你最終戰勝了困難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布四(1)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始! 二、講述感恩事件 乙：無論你身在何地，有兩個人他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿意用自己的一生去愛你!有一種愛，他讓你肆意索取、享用，那么，關于奉獻活動主題班會？一起來了解一下吧。
真情在我身邊主題班會設計
《真情在我身邊》主題班會設計
一、活動背景：
投之以桃，報之以李，滴水之恩，當涌泉相報。這是數千年來中華民族所具有的知恩圖報的傳統美德，它也是人類這一智慧群體美好情感的外在表現形式之一。有愛的奉獻，就有愛的收獲，有真情付出就會有真情回報，人類社會正是在這種情與愛，血與肉演譯的紛繁歷程中逐步走向團結，走向文明，走向繁榮與和諧。作為當代中學生，他們大都是獨生子女，自出生之日起，無一不沐浴在陽光雨露之中：父母的呵護、撫養，親朋的夸獎贊譽，長輩的憐愛嬌慣，老師的精心培養，這一切都讓他們品嘗到了愛的甘甜。一味的獲取，使他們忘記了回報，以為他（她）所得的都屬于天經地義，理所當然，長期如此，情感的等價交換也被他們無知的天平傾斜向自己一方，人性真、善、美的情感因此漸漸在有些同學的心田泯滅?；诖?，有必要對他們加強傳統美德的教育，引導他們懂得感恩與回報，讓他們認識到人生在世不能只求索取，只有用實際行動去回報家人，回報師長，回報社會才是實現人生價值的第一要務，在他們心中逐步樹立正確的人生觀、價值觀，進而健全并完善他們的人格。
二、活動目標：
1、以回報真情為主線，通過相聲、小品、美文朗頌等多種活動形式，讓學生充分認識到用實際行動去回報他人，回報社會是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學生形成正確的公德觀、人生觀和價值觀。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我叫李品威，來自北京大學南寧附屬實驗學校小學部六（2）班，我是學校少先隊大隊長。此時此刻，我做為學生代表，面對這么多老師和同學的目光，非常緊張，但也非常激動與快樂，因為我能代表北大南寧附屬實驗學校小學部的600多名同學在這里說說我的心聲，把自己的幸福與人分享,把自己參加這次””””“幫困助學”獻愛心活動的親身感受與大家共勉。
從小到大，我就被濃濃的幸福包圍：在家里，爸爸媽媽愛我；在學校，老師關心我，同學們喜歡我。每天，我興高采烈地上課，從不因為學費、書包、文具而發愁。自從老師給我們說起了你們百色田陽縣五村鄉康華希望小學小朋友的困難，再看了你們的一些學習和生活的照片，才深深地感受到了，原來，還有那么多的小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。愛心助學從形式上看，是我們對康華希望小學的同學給予幫助，但我認為手拉手活動歷來就是雙方互助的，我們的同學們在活動中同樣可以得到極大的收獲。今天，我們39名同學來到了你們學校，看到簡陋的教室、低矮的廚房、少得可憐的飯菜，聽到了校長的介紹，感覺到你們學校確確實實需要我們的幫助；在這樣的艱苦的條件下，你們沒有放棄，還在堅持學習，這種精神難道不值得我們每一位同學學習嗎？這難道不值得我們敬佩嗎？
送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福，幫助那未曾見面的小伙伴吧，讓他也能和我一樣，到學校享受幸福，、感受快樂，我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！
最后，我要對組織這次活動的學校領導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創造了這樣的學習和實踐的機會！
我的發言完了，謝謝大家！
希望能幫上你的忙《快樂源自于奉獻》或者《我奉獻，我快樂》如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會最快最堅定的回答你，那是奉獻。我想會有人反駁到奉獻等于付出，付出了還會是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營救出被埋在廢墟里的人們，當他們看到自己從死神的手中搶回一個又一個鮮活的生命時，他們奉獻了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識，他們奉獻了，可是當老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因為奉獻本身就是一種快樂。
我覺的一個完美的人生應該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。
數學“0”的出現是數學領域的一個飛躍。可是我覺得“0”不只是零，它有著更深的含義。“0”就像一個全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個人如果能擁有億萬資產，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認為，人生的意義不在于索取而在于奉獻。也惟有奉獻才能使原本空洞的“0”成為一個豐碩的果實。
在我心目中，快樂其實很簡單，快樂就來源于奉獻，而奉獻是不論大小的。
快樂是生活中最美妙的一首歌，而奉獻是它的主旋律，正因為有了奉獻才快樂。
《學雷鋒活動》主題班會 教案
班會主題：學雷鋒活動
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會
四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘） （陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘） 《雷鋒的生平》雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。
“扶貧濟困靠大家，溫暖人心你我他”主題隊會
活動目的：
通過班會的召開使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。引
導學生自覺發揚關愛互助的精神
，
使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別
人，從而營造一個充滿愛心的世界。
活動準備：
1
、發動學生搜集有關貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，
并進行宣傳教育。
2
、準備有關的圖片。
活動地點：
學校多媒體教室
主持人：
趙晗其
梁闊
班會過程：
一、班主任提出活動目的并請主持人上臺。
二、主持人宣布活動開始：
敬愛的校長
、
老師
，
親愛的同學們
，
6.2
班“扶貧濟困靠大家，
溫暖人心你我他。
”
主題班會現在開始。
主持人
1
：老師，同學們，
自
2014
年起，每年的
10
月
17
日
為“扶貧日”。設
立“扶貧日”充分體現了黨中央、
國務院對扶貧開發工作的高度重視，
對貧困地
區貧困群眾的格外關心，
對于宣傳黨和政府扶貧開發方針政策、
弘揚中華民族扶
貧濟困傳統美德和友善互助核心價值觀、
加強扶貧理論政策研究交流，
對于構建
政府市場社會協同
推進扶貧開發的工作格局，
動員全社會力量繼續向貧困宣戰，
必將發揮重要作用。
主持人
2
：在這個特殊的節日里。我想和大家分享一些內容。讓我們一起關注留
守兒童
。
當我們牽著媽媽溫暖的手
，
漫步在街頭
，
談天論地時
，
你會覺得很平常，
當你躺在爸爸的懷里撒嬌時，你會覺得很自然。
以上就是關于奉獻活動主題班會的全部內容，1、以班主任、課任教師、學生發言為主要形式，暢談集體主義思想，使集體觀念漸入人心。2、學生表態發言 四、班會過程：班主任事先布置班會內容，請同學們做好思想和認識準備；班會前將班會標題用彩色粉筆寫在黑板上。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
