關于人際的班會主題？一、 活動意義 在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神。二、 活動內(nèi)容 怎樣使學生了解朋友的重要性，怎樣使學生知道在結交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務的良好態(tài)度，怎樣使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡迎的人，那么，關于人際的班會主題？一起來了解一下吧。
學會溝通主題班會精選3篇如下：
第一篇：學會溝通，陽光生活班會目的：理解并掌握人際溝通中的正確態(tài)度與方法技巧。 班會形式：通過講授、游戲活動、故事分享、真情告白、情境體驗等多種形式進行。 班會流程： 提出問題：如何有效溝通，建立輕松愉悅的環(huán)境？ 活動環(huán)節(jié)：真情告白，分享過去與他人矛盾、誤會的解決方法。 方法歸納：教授學生如何做好聽眾、換位思考、擁有豁達胸懷、克服偏見、敞開心扉等溝通技巧。 教師小結：強調(diào)多交流、多溝通的重要性。 結束寄語：通過表演感受交流的重要性，鼓勵主動溝通。
第二篇：人際溝通技巧體驗與分享教學重點：體驗與分享人際溝通方法與技巧。 教學難點：有效運用溝通技巧。 教學形式：結合講授、行為訓練、游戲活動、故事、心理體驗、討論交流等多種方式。 班會流程： 課前準備：分組、播放背景音樂、準備白紙等。
看看下面的答辯,希望對你有用 男：人生什么最溫暖？是寒冬的爐火嗎？不是。 女：人生什么最動情？是悅耳的歌喉嗎？不是。 合：是友情，是純真的友情，是熱烈的友情，它能熔化冰雪，它能遮擋烈日。現(xiàn)在，我們班的主題班會正式開始。 男：沒有友誼的一生，是貧瘠的一生，是荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。 女：失去友誼的生活，是黑暗的生活，是單調(diào)的生活，所以我們渴望真誠的友誼，渴望有永遠的朋友來照亮我們的一生。 一： 下面請欣賞詩歌朗頌《我們班的男孩女孩》 我們班的男孩女孩 個個都夠帥 摟著肩膀上路 真是豪邁又氣派 說活高聲大嗓 天不熱也要敞開胸懷 爭辯時，更別談翩翩風度 仿佛越粗野 越顯男子漢氣概 可是，一和女生們走在一道 都變得縮手縮腳 好像又笨又呆 努力裝得文質(zhì)彬彬 其實，渾身都不自在 唉，說起來真怪 “兩面人”的滋味實在難耐 我們都想快一點逃開 我們班女孩 自稱都很浪漫 說起新潮，談起幻想 個個吵起來沒完 小本子上抄滿了時髦的歌 床頭貼了一墻影星的照片 也曾在演出場地 為謝霆鋒大喊大叫 走在路上 嘴里還說個不閑 因為我們才十八歲，十八的天空需要精彩 友情如流水，在人生中緩緩流過 泛不起漣漪，卻滋潤了我們 干涸的神經(jīng)，漫漫人生路，真真朋友心 愿友情伴我一生，讓情感永不干渴 讓心靈永不寂寞，讓友誼地久天長 男：青春的心田需要友誼來澆灌 女：慒懂的情感需要真誠的理解 男：人際交往是我們生活中不可或缺的一部分，男生女生的友誼更是成為了不可回避的話題 二： 女：智力上的互補，情感上的互慰，行為上的互相激勵，拉近了男生女生間的距離，而旁人的眼光，師長的干涉，卻為此平添了不少煩惱。
演講稿第一篇：各位xxx：大家好，今天，我演講的題目是：晴朗的天空來自心與心的交流平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？除了以一種頑強的精神去應付困難，我們還需要被理解和關懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流。也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。
人際關系主題班會教學案
人際關系也是學校的課程之一，人際對成長有很大關系，下面就是我整理人際關系主題班會教案的，一起來看一下吧。
一、 活動意義
在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神。
二、 活動內(nèi)容
怎樣使學生了解朋友的重要性，怎樣使學生知道在結交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務的良好態(tài)度，怎樣使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。
三、 活動形式
討論、演講
四、 活動準備
1． 每個學生準備一張朋友的照片。
2． 師生動手，共同收集關于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關于“朋友”的感人故事。
3． 事先將每個同學的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
五、 活動程序
1． 師生對話，了解人際關系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的友愛”的觀點。
（1） 主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么。
人際關系主題班會教案
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。人際關系主題班會教案應該怎么設計?
人際關系主題班會教案
教學目標：
知識與能力：學會正確解決同學之間的沖突。
過程與方法：講故事、游戲、情景劇表演、討論。
情感態(tài)度與價值觀：掌握異性同學之間交往的方法，建立良好的人際關系。
教學重點：
學會正確解決同學之間的沖突。
教學難點：
掌握異性同學之間交往的方法，建立良好的人際關系。
教學準備：
1.小籃子、錄音機、小紙條等。
2.多媒體課件。
教學過程：
一、熱身運動，導入主題
(6人一小組，雙手交叉握住，通過小組合作解開此結并圍成一個圈。隨著輕音樂的播放，學生興趣很濃，議論聲、歡笑聲和成功后的掌聲此起彼伏。)
師：下面我給大家講一則寓言。
(講述“南風效應”：法國作家拉封丹曾寫過一則寓言，講的是北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。
以上就是關于人際的班會主題的全部內(nèi)容，好了，在講了這么多的方法后，我相信大家都對自己的疑問有了很多解答，在此希望今天的活動能給大家?guī)韼椭Ｕ_處理人際關系，營造一個歡樂的學習氛圍，“向上吧，少年，向上吧，---”謝謝大家 開頭：米娜桑，早上好~今天我們來說一下《正確處理人際關系》請XXX童鞋上場~結尾：今天我們就議論到這，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
