關(guān)于紀(jì)律主題班會(huì)結(jié)尾？重安全，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，共創(chuàng)和諧校園 希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期內(nèi)，互相幫助共同學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。只要我們組與組之間共同學(xué)習(xí)，共同努力，同學(xué)之間善于交流，一定能建造一個(gè)和諧的班級(jí)。那么，關(guān)于紀(jì)律主題班會(huì)結(jié)尾？一起來(lái)了解一下吧。
守紀(jì)律主題班會(huì)主持人臺(tái)詞：
開(kāi)場(chǎng)白： 尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行一場(chǎng)以“守紀(jì)律”為主題的班會(huì)。 中國(guó)自古以來(lái)便是禮儀之邦，君子的自律自守自尊是我們民族的瑰寶。在學(xué)校這個(gè)傳道授業(yè)解惑的神圣殿堂里，守紀(jì)律不僅是對(duì)我們外在行為的約束，更是對(duì)我們內(nèi)在修養(yǎng)的錘煉。
主題闡述： 紀(jì)律的重要性：紀(jì)律是社會(huì)秩序的基石，更是我們學(xué)習(xí)生活的保障。它讓我們?cè)谟行虻沫h(huán)境中成長(zhǎng)，在規(guī)范的引領(lǐng)下前行。 守紀(jì)律的意義：守紀(jì)律不僅是對(duì)規(guī)則的遵守，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。它能幫助我們凝練人格、提升品質(zhì)，成為新時(shí)代的君子。
互動(dòng)環(huán)節(jié)： 在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將通過(guò)一系列精彩紛呈的活動(dòng)，讓大家更深刻地理解守紀(jì)律的內(nèi)涵與意義。希望大家積極參與，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
結(jié)尾總結(jié)： 同學(xué)們，守紀(jì)律是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行守紀(jì)律的承諾。 讓我們攜手共進(jìn)，在守紀(jì)律的道路上不斷前行，成為新時(shí)代的佼佼者，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！
結(jié)束語(yǔ)： 感謝大家的積極參與與聆聽(tīng)。本次班會(huì)到此結(jié)束，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
咱們班從整體來(lái)看比上一學(xué)期有了進(jìn)步，大家不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上都有了一定的提高。俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步。但是，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。
作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。
目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。
一是有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。
二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì)小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。
三是拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。結(jié)識(shí)一些社會(huì)青年到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢物，強(qiáng)討惡要；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙參與的架斗毆。
紀(jì)律教育活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。可是怎樣寫活動(dòng)總結(jié)才能出彩呢？下面是我為大家整理的紀(jì)律教育活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
紀(jì)律教育活動(dòng)總結(jié)1
為響應(yīng)學(xué)校“增強(qiáng)紀(jì)律與安全意識(shí)，構(gòu)建和諧平安校園”的號(hào)召，增強(qiáng)我班學(xué)生的紀(jì)律觀念，食工0901班于3月28號(hào)召開(kāi)了紀(jì)律教育主題班會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）活動(dòng)首先由宣傳委員講解紀(jì)律教育的必要性，并帶領(lǐng)大家結(jié)合《學(xué)生手冊(cè)》，通過(guò)進(jìn)一步對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使大家詳細(xì)掌握了有關(guān)請(qǐng)銷假、違紀(jì)處理、綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等有關(guān)規(guī)章制度。
（二）對(duì)于一些生活、學(xué)習(xí)、日常行為等方面的紀(jì)律問(wèn)題采取分組形式的討論，即以小組為單位進(jìn)行討論，各小組出一名代表將本小組的討論結(jié)果與大家分享。同學(xué)們熱烈討論并自我反思，使大家進(jìn)一步明確自身責(zé)任，使學(xué)生更加深刻認(rèn)識(shí)違反校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重后果。
（三）學(xué)習(xí)委員就學(xué)風(fēng)考風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，督促大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遲到早退無(wú)故曠課，認(rèn)真完成課堂任務(wù)，并根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》讓每個(gè)同學(xué)了解我校關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)規(guī)定，力爭(zhēng)我班以優(yōu)良的考風(fēng)誠(chéng)信的態(tài)度迎接每一次考試。
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由保障還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。
在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)，我們也不能偏廢自由的重要性。學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會(huì)壓抑學(xué)生的個(gè)性，不利于青年人敢想、敢說(shuō)、敢干、敢闖特長(zhǎng)的發(fā)揮，如果年輕人個(gè)個(gè)呆若木雞，也會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。
總之，自由和紀(jì)律缺一不可，沒(méi)有先后和輕重之分。兩者的結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展。
可以總結(jié)上周紀(jì)律的情況，多說(shuō)進(jìn)步的地方，適當(dāng)點(diǎn)出不足之處。表?yè)P(yáng)在紀(jì)律方面做的好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們自己遵守紀(jì)律的欲望，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有希望被表?yè)P(yáng)的欲望。所以他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)會(huì)積極的管好自己，老師一定要認(rèn)真留心，不要忽略了這些表現(xiàn)欲大的孩子，一定要在他們有所進(jìn)步的時(shí)候給予表?yè)P(yáng)，這樣他們才會(huì)堅(jiān)持下去，如果老師視而不見(jiàn)，或者沒(méi)有留心發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)很失望，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的答案：“不管我怎么做老師都不表?yè)P(yáng)我，我還不如隨便的好，還自在。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，大到國(guó)家，小到個(gè)人，如果沒(méi)有了規(guī)矩紀(jì)律的約束，那社會(huì)將會(huì)處于一片混亂，居無(wú)定所，人人時(shí)刻都處于岌岌可危的狀態(tài)之中。因此，何以安居樂(lè)業(yè)？唯有嚴(yán)明的紀(jì)律！
以上就是關(guān)于紀(jì)律主題班會(huì)結(jié)尾的全部?jī)?nèi)容，為了響應(yīng)學(xué)校“增強(qiáng)紀(jì)律與安全意識(shí)，構(gòu)建和諧平安校園”的號(hào)召，食工0901班于3月28號(hào)召開(kāi)了紀(jì)律教育主題班會(huì)。班會(huì)首先由宣傳委員講解紀(jì)律教育的必要性，并通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》使學(xué)生詳細(xì)掌握了有關(guān)請(qǐng)銷假、違紀(jì)處理、綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等規(guī)章制度。接著，學(xué)生們通過(guò)分組討論生活、學(xué)習(xí)、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
