青春期防早戀班會教案？2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。二、班會準備：1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。3、選定主持人，準備串詞。三、那么，青春期防早戀班會教案？一起來了解一下吧。
下面是整理的早戀主題班會的內容，歡迎參考。
早戀主題班會方案
一.背景
中學生已進入人生的青少年階段，感情開端盟發，對愛戀有一種朦朧的感到，然而中學階段是人生的黃金時期，是學習的大好階段，假如咱們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為家長跟老師應當正確的領導學生盡力學習，做到——“我們不早戀”。
1.使學生充足意識到早戀的傷害性，建立準確的戀愛觀。
2.正確看待家庭、戀愛和事業之間的關系，消除煩擾，加倍努力學習.
二.班會籌備
1.召開全班學生會議，請求學生查閱有關青春期的生理，心理發展特征，以及如何堅持個人心理健康的材料。
2.對學生進行有關青春期心理發展特點及正確對待戀愛問題的講座。
3.以小組為單位，探討：
(1) 在中學為什么要制止談情說愛?
(2) 早戀必定會嘗到苦果嗎?為什么?
4.應用作文課，以"我們不早戀"為標題，將討論中感觸最深的一點寫成閉會。
三.班會程序：
男主持：同學們，我們正處在青春期發育的頂峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學呈現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引誘，將會極大地影響我們的學習和生涯。為了杜絕早戀現象的發生，特舉辦本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。
你好
一、班會目的：
1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。
二、班會準備：
1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準備串詞。
三、班會過程：
女主持人導入：
同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。
男主持人：現在，我們認真看一下由同學A.B扮演的早戀現象之一。
第一環節：情景模擬，認識早戀
同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡單——（語速慢而又慢，深沉的）。
高中早戀主題班會
為了能給廣大讀者提供方便，我為大家整理了高中早戀主題班會，希望能夠幫到大家。
高中早戀主題班會一
主題：莫讓情感航船過早靠岸
針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關系曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。
班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
場景布置：簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。
展示方式：早戀主題班會幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現
教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最后讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。
過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設計
準備工作：提前三天發布主題，班委協調布置黑板。
班會開始：
一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。
讓同學們談談什么是偉大的愛情。
心理健康關于早戀的教案設計如下：
一、教學目標核心目標：幫助學生全面理解早戀現象的實質危害性及學會正確處理早戀問題。
二、教學內容與活動設計
活動一：討論早戀的幼稚性與非理智性
內容：引導學生通過舉例和分享，探討早戀現象中普遍存在的幼稚思維和非理智行為。
重點：強調早戀往往基于不成熟的情感認知，缺乏對責任、個性評價和愛情附加性的深刻理解。
活動二：分析早戀的危害
內容：詳細闡述早戀可能帶來的負面影響，如影響學習成績、增加家庭心理負擔、縮小社交圈子以及可能引發的消極后果。
方式：通過小組討論、案例分析等形式，加深學生對早戀危害的認識。
活動三：學習正確處理早戀的方法
內容：教授學生如何適當拒絕不成熟的情感表達，保持純真的友誼關系，以及理智對待青春期的情感波動。
早戀的危害 ——青春期心理健康教育之男女生交往
【教學目的】
了解早戀的定義，認識早戀的危害;2.
通過講解、演示個案事例相結合的形式讓學生直觀意識到早戀的危害;3. 培養學生正確認識早戀遠離早戀，發展積極的異性關系;4.
幫助學生認識早戀的含義，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
【教學重點和難點】
重點：了解早戀的危害性，遠離早戀。難點：形成健康的異性交往觀念。
【教學形式與方法】
講述、提問、案例、歌曲欣賞、等活動式相結合
【教具準備】
課前收集一些有關早戀的資料和案例，制作教學課件，多媒體
【教學過程】
一、主題導入師：目前，中學生戀愛引發的各種問題已經相當嚴重，家庭及教育部門對此十分重視。現時，學生的所謂“早戀”早已經超出了“早戀”的范疇。如果說過去中學生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發的打架斗毆等違紀違法活動，(嚴重的還觸犯刑法)甚至還涉及到嚴重的社會道德問題。我校學生的早戀也在蔓延!今天我們共同去認識：(出示課題)
二、講授新課師：
現在讓我們先來重溫一下
1、健康的定義(圖示)健康=軀體健康+心理健康+社會適應能力
2、心理健康的譜示圖
正常人：心理健康、心理煩惱、心理問題異常人：心理疾病、精神疾病3、青少年主要的心理問題①戀愛問題②不良行為習慣問題③學習問題
4、中學生心理健康的頭號殺手是：早戀師：為什么這么說呢?接下來就是我們要找的答案了;提問：同學們到底什么是早戀?
(一)早戀的定義：戀愛是指性成熟以后男女之間產生的一種情愛，是一種美好的兩性間的感情。
以上就是青春期防早戀班會教案的全部內容，心理健康教育主題班會教案范文如下：班會目的： 學會正確對待青春期對異性的好感：幫助學生理解青春期對異性產生好感是正常現象，并學會以健康、積極的方式處理這種情感。 認識早戀的含義及其利弊：通過活動，使學生明確早戀的定義，并深入討論早戀可能帶來的積極影響與潛在危害。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
