細(xì)節(jié)傳遞溫暖主題班會(huì)？拒絕冷漠 梗概：一位老人在路邊摔倒，形形色色的路人一一路過(guò)，無(wú)人敢扶起。全文共一部 ， 即、乙、丙、丁、數(shù)位路人穿行而過(guò)，沒(méi)有伸出援手，唯有丁扶起老人！！意義：本劇旨在說(shuō)明人人都應(yīng)有愛(ài)心，這樣社會(huì)才能和諧，才能進(jìn)步！表演要求：演員應(yīng)有奉獻(xiàn)精神（”老人”要摔倒在地，那么，細(xì)節(jié)傳遞溫暖主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
各位老師、各位同學(xué)：
“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。”在這個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞，溫暖世界每一個(gè)角落。在大自然的天災(zāi)面前，人類(lèi)是渺小的，但恰恰是在遇到天災(zāi)人禍面前，更彰顯了愛(ài)心的重要。在物欲橫流的今天，許多人已經(jīng)對(duì)人對(duì)事變得冷漠麻木了，這是因 為他們?nèi)鄙僖活w愛(ài)護(hù)別人的心靈，此時(shí)愛(ài)心的傳遞顯得越來(lái)越重要。讓我們行動(dòng)起來(lái)，向我們身邊的人傳遞我們的關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們從困境中走出， 讓他們學(xué)會(huì)去關(guān)心人，去幫助人，這樣我們的愛(ài)心將從各個(gè)方向傳播下去， 讓更多的人成為擁有愛(ài)心的人， 世界也會(huì)因此而精彩。
今天，我們某年級(jí)某班召開(kāi)的主題班會(huì)，主題是“抗震救災(zāi)，傳遞愛(ài)心”……
開(kāi)頭拒絕冷漠，傳遞溫暖。貫穿的是廣大人民與社會(huì)的道德關(guān)系，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)上一些冷漠的現(xiàn)象也越來(lái)越多，例如老人跌倒了，沒(méi)有人敢去扶，公交車(chē)上不給老人讓位，。例：近期發(fā)生的“小悅悅”事件，更震憤人心，今天我們就圍繞這個(gè)主題舉行這場(chǎng)班會(huì)！
結(jié)束 所以我們要從小事做起，帶動(dòng)起身邊的人做好事，喚醒人們心中的那份被埋沒(méi)的良心，而做為大學(xué)生的我們是國(guó)家的未來(lái)的人才，更需要以身作則，伸出援助之手幫助身邊有困難的人。
相信大家都對(duì)小悅悅時(shí)間與所了解吧，就算你不上網(wǎng)你也應(yīng)該在街頭巷尾聽(tīng)說(shuō)過(guò)了！小悅悅是以個(gè)年僅兩歲零四個(gè)月的還在上幼兒園的小女孩！但是在十月十三日下午五點(diǎn)半左右，兩輛面包車(chē)從悅悅身上無(wú)情的壓過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的搶救，悅悅于十月二十一日零點(diǎn)三十二分在醫(yī)院永遠(yuǎn)的離開(kāi)了！
小悅悅走了！可留下給我們的是什么呢！是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)！對(duì)生命的敬畏！最最重要的是對(duì)人性的反思！暫且不說(shuō)那兩位司機(jī)是看到小悅悅還是沒(méi)看到小悅悅的事吧，可是在小悅悅生命垂危、命在旦夕的時(shí)候，十幾個(gè)路人先后從她旁邊經(jīng)過(guò)居然沒(méi)有一個(gè)人向她伸出援助之手，甚至連個(gè)110、120都沒(méi)舍得撥打...這是怎樣的一種社會(huì)形態(tài)！難道現(xiàn)在的人們都沒(méi)有一點(diǎn)人味兒了嗎？我個(gè)人感到懷疑！最不可思議的是那位牽著女兒從旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候居然沒(méi)有去扶她抑或打個(gè)電話救她一下|！都說(shuō)最偉大的是母親，但在這位母親身上我沒(méi)有看到..只看到了冷漠、無(wú)視！
拒絕冷漠
梗概：一位老人在路邊摔倒，形形色色的路人一一路過(guò)，無(wú)人敢扶起。全文共一部 ， 即、乙、丙、丁、數(shù)位路人穿行而過(guò)，沒(méi)有伸出援手，唯有丁扶起老人！！
意義：本劇旨在說(shuō)明人人都應(yīng)有愛(ài)心，這樣社會(huì)才能和諧，才能進(jìn)步！
表演要求：演員應(yīng)有奉獻(xiàn)精神（”老人”要摔倒在地，躺在地上數(shù)分鐘）,演員本人應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況刪減，修改。只求神意足，不求形骸似。以表達(dá)做人應(yīng)該見(jiàn)義勇為的主旨。
正文（因?yàn)槭菃。鸵詳⑹鰹橹?/p>
（音樂(lè)起）
老人拿著拐杖，提著方面帶再走著（蹣跚的走），（音樂(lè)起）突然摔倒在地，拐杖掉在地上，蘋(píng)果滾落一地，老人掙扎一會(huì)，起不來(lái)！（躺在地上不動(dòng)，疑似暈了過(guò)去）
（音樂(lè)閉）
甲（一名上班人士）一手提著筆記本，一手打電話（不停地講話），看到了老人，（停頓一下，快步向前），走過(guò)了老人。
（音樂(lè)起）
乙（男女）上（為一對(duì)情侶），大秀恩愛(ài)（挽手，親密狀）女跨包包
（音樂(lè)停）
看到老人，男要快步走上前，（女被拉了一下），不由得加快了腳步，走到老人面前，停下（明顯被嚇了一跳），男欲上前扶老人，被女半拉半扯的拉走。
（音樂(lè)起（勁爆音樂(lè)））
丙聽(tīng)著音樂(lè)上，一搖一擺，收舞足蹈（癲狂狀，似為一音樂(lè)發(fā)燒友），有節(jié)拍的，慢慢地走，幾米外看到了老人，（意外）怔住一下，像沒(méi)發(fā)覺(jué)一樣，繼續(xù)走著，到老人面前，看見(jiàn)腳下蘋(píng)果（無(wú)意中），踢飛一個(gè)，繼續(xù)走著，下場(chǎng)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，助人為快樂(lè)之本，在他人有所需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂(lè)，這是人的一種高尚行為。
10月31日下午，三年級(jí)（1）班開(kāi)展了《助人為樂(lè)，從我做起》的主題班會(huì)活動(dòng)。班主任首先向?qū)W生拋出“在生活中，你是一個(gè)樂(lè)于助人的人嗎？談?wù)勀阒说男」适掳伞椭鷦e人之后，你有什么感覺(jué)？”的問(wèn)題，孩子們以小組為單位結(jié)合身邊的事進(jìn)行討論。向?qū)W生傳遞：助人為樂(lè)要從小做起，從我做起。如：幫別人撿一下地上的筆；在別人比賽跑步時(shí)幫別人拿東西；在他人有困難的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。然后，通過(guò)無(wú)償?shù)闹藶闃?lè)與有償?shù)摹皫椭钡膱D畫(huà)對(duì)比，說(shuō)明樂(lè)于助人是不需要回報(bào)的，在幫助別人的同時(shí)，自己收獲快樂(lè)，享受快樂(lè)。再通過(guò)《雷鋒的故事》、《我們身邊的英雄故事》，體味到如果大家能助人為樂(lè)，在你有困難的時(shí)候，我?guī)椭悖晃矣欣щy的時(shí)候，你幫助我，才能使校園會(huì)更加美好，社會(huì)會(huì)更加和諧與溫暖。最后，活動(dòng)以一曲《好人就在身邊》溫馨的歌曲中結(jié)束。
通過(guò)本次“助人為樂(lè)，從我做起”主題班會(huì)，讓三（1）班的孩子對(duì)助人為樂(lè)有了更透徹理解。明白“助人”是源自?xún)?nèi)心、心甘情愿的去做，積極實(shí)踐。
以上就是細(xì)節(jié)傳遞溫暖主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，《擁抱親情——感恩父母》主題班會(huì)設(shè)計(jì) 篇一 一、班會(huì)背景 如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大,卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此,選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。 二、活動(dòng)目的 1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài),感受親情的無(wú)私與偉大。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
